3．聲音的特性有響度、音調(diào)和音色，我們能分辨出不同人的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色來分辨的．

分析 響度指的是聲音的大小；音調(diào)指的是聲音的高低，與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)，振動越慢，音調(diào)越低；音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)與材料決定．

解答 解：聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色；
能分辨出不同人的聲音，主要是因為不同的人的音色是不同的，所以這里是根據(jù)聲音的音色來判斷的；
故答案為：音調(diào)；音色．

點評 我們要根據(jù)我們所學(xué)習(xí)的物理知識來解決生活中的實際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是（　�。�
A．超聲導(dǎo)盲儀幫助盲人出行
B．醫(yī)生利用B超査看胎兒的發(fā)育情況
C．倒車雷達幫助司機倒車
D．發(fā)較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，課桌的重心在O 點，若在課桌的C點用力F 把桌腿B抬離地面，請在圖中畫出最小的力F和重力G的力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一彈簧在力F1作用下，長度為L1，在力F2作用下，長度變?yōu)長2，作用在彈簧上的力F1、F2去后，它可以恢復(fù)原長，如果L1＞L2，則（　�。�
A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明用力向上提水時，小明的手對水桶施加了一個力，同時水桶對小明的手也施加了一個拉力，那么對這兩個力的說法正確的是（　�。�
A．施力物體相同，力的作用點、方向也相同
B．施力物體和力的方向相同，力的作用點不同
C．施力物體不同，力的方向和作用點也不同
D．力的作用點相同，施力物體和力的方向都不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．150cm3的冰塊的質(zhì)量是0.135kg，這塊冰全部熔化成水，水的體積是135ml．（ρ水=1.0×l03kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某會議室里安裝了100只相同的LED節(jié)能燈，這些燈全部正常發(fā)光2h，且無其他用電器工作，電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201602/166/aee184a1.png" style="vertical-align:middle" />．已知每只LED節(jié)能燈的額定電壓為220V，則通過每只燈泡的電流為0.05A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示虛線框內(nèi)的電路，G為小量程電流表，Ro為定值電阻，電源電壓為1.5V，A、B為兩個表筆（相當于兩根導(dǎo)線），分別與框內(nèi)的電路相連．現(xiàn)將兩個表筆A、B直接連接起來，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處（滿偏），此時電路中總電阻為150Ω，此后始終保持滑片P位置不變．
（1）求當電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處時電流的大�。�
（2）若A、B與一個電阻R1兩端相連，電流表的指針恰好指在刻度盤的中央刻度（即電流為滿偏電流的一半），求R1的阻值大�。�
（3）若A、B間所接的電阻為Rx，試推導(dǎo)出Rx的表達式（用電流表的讀數(shù)I及所給已知量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．大家知道，接觸的兩個物體相互擠壓，就會產(chǎn)生壓強．小麗和小梅想：把一些水倒進容器里，由于水具有流動性，在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢？針對這一問題，她們分別提出了自己的猜想．
小麗的猜想：液體可能會產(chǎn)生向下的壓強．
小梅的猜想：液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強．
（1）小麗為了驗證自己的猜想，利用一個兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水做了如圖甲所示的實驗．實驗證明：液體會產(chǎn)生向下的壓強．小梅說：“再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強．”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管帶橡皮膜（填“開口”或“帶橡皮膜”）的一端豎直向下插入水盆中，她觀察到的現(xiàn)象是：橡皮膜向內(nèi)凹．
（2）小麗說：“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強．”于是，小麗快速取下橡皮膜，將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落，如圖乙所示．小梅卻說：“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強，但不如我的實驗好．”小梅這樣說的理由是：橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大�。�
（3）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實用一盆水和一個透明塑料瓶，稍加處理就能驗證她們的全部猜想．她們的做法是：將透明塑料瓶底部和側(cè)壁的不同部位扎幾個孔，瓶中倒上水，可以看到側(cè)壁和底部都有水噴出．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案