【題目】如圖所示，水平桌面上甲、乙兩個質(zhì)量相同的圓柱形薄壁容器分別裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，將兩個完全相同的實心小球A和B分別放入兩個容器中，小球靜止時液體均未溢出。已知甲容器的底面積小于乙容器的底面積，鹽水、水、小球密度的關系為ρ鹽水>ρ球>ρ水。則下列說法中正確的是（ ）

A.小球A排開水的體積等于小球B排開鹽水的體積

B.小球A排開水的質(zhì)量小于小球B排開鹽水的質(zhì)量

C.放入小球A和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力F1<F2

D.放入小球A和B后，甲、乙容器對桌面的壓強相等

【答案】BC

【解析】

A．由題可知ρ鹽水>ρ球>ρ水；則實心小球A，在水中沉底，實心小球B，在鹽水中漂浮。又因為兩球體積相同，所以小球A排開水的體積大于小球B排開鹽水的體積，故A項錯誤；

B．則實心小球A，在水中沉底，實心小球B，在鹽水中漂浮，則

，

又因為兩球完全相同，即

所以

由

可知

故B項正確；

C．圓柱形薄壁容器液體的壓力

而甲、乙容器裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，所以放入小球前甲、乙容器底受到液體壓力相等，

放入小球后，甲容器受到液體壓力的變化量為

同理可得

因為A球受到的浮力小于B球受到的浮力

則

所以甲、乙容器底受到液體的壓力

故C項正確；

D．容器內(nèi)液體質(zhì)量相等，兩球完全相同，即兩球質(zhì)量相等，則甲、乙容器對桌面的壓力相等，甲容器的底面積小于乙容器的底面積，則由可知

故D項錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的物理實驗說法中正確的是（ ）

A.如圖(1)，兩個鉛柱被緊緊壓在一起后掛上重物也很難拉開表明物質(zhì)是由分子組成的

B.如圖(2)，氣體的擴散實驗表明構成氣體的分子之間存在著斥力

C.如圖(3)，用活塞壓縮厚玻璃筒中的空氣時溫度升高表明做功也可以改變物體的內(nèi)能

D.如圖(4)，這種永動機的設計是可以實現(xiàn)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中電源電壓為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡電阻約為10 Ω：

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲圖中的實驗電路連接完整（要求：滑片向左移動時電流表示數(shù)變小）；

（______）

(2)小天同學在連接好最后一導線時，小燈泡立即發(fā)光，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的操作錯誤是_______；

(3)改正錯誤后繼續(xù)實驗，移動滑動變阻器滑片到某點，電壓表示數(shù)為2V，要使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器滑片應向___________（選填“左”或“右”）移動，直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙圖所示，則小燈泡的額定功率是___________W；

(4)記下多組對應電流表和電壓表示數(shù)，繪制出如圖丙圖所示的I-U圖像，由圖像可知用此實驗裝置______（選填“可以”或“不可以”）做“探究通過定值電阻的電流與電壓的關系”的實驗；

[拓展]小天和同學們完成上述探究活動后，又想測量一只額定電壓為3.8 V小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學拿走了，于是他借助一個10Ω的電阻，設計了如圖所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率。具體操作如下：

①只閉合開關S1、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表的示數(shù)為_________A 時，小燈泡恰好正常發(fā)光；

②只閉合開關S1、S3，保持滑動變阻器滑片的位置不變，讀出電流表示數(shù)為I；

③P額 =___ （用已知量和測量值表示，數(shù)值要求帶單位）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組同時用兩種不同的液體在同一地點做托里拆利實驗，液體密度分別為p1和p2，如圖所示，兩根完全相同的玻璃管內(nèi)上方都是真空，兩管內(nèi)液柱高度h1、h2之比為，則下列說法正確的是（ ）

A.液體密度ρ1、ρ2之比為

B.玻璃管內(nèi)液體的質(zhì)量之比為

C.玻璃管內(nèi)液體的重力之比為

D.所測大氣壓的值之比為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要用“伏安法”測額定電壓2.5V的小燈泡的燈絲電阻，設計的實驗電路圖如圖中所示，實物圖還未完成連接，如圖乙所示。

(1)小明連好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：兩個電表都有示數(shù)，但是無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩個電表示數(shù)都不變。若他只連接了滑動變阻器上的兩個接線柱，如圖乙所示，它們是C接線柱和_______接線柱；

(2)請你幫助小明將實物電路連接完整，并使滑片P向B端滑動時燈泡能變亮；(請用筆畫線代替導線在答題卡上作圖)

（______）

(3)閉合開關后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表也無示數(shù)。但是電壓表有示數(shù)，電路故障可能是______________；

(4)排除電路故障后進行測量，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為_______________A；

試驗次數(shù)

1

2

3

4

U/V

1.4

2.0

2.5

2.8

I/A

0.20

0.26

0.28

R/Ω

(5)小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法_________；(選填：“合理”或“不合理”)

(6)電壓逐漸增大，對比小燈泡的亮度，結(jié)合現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)可以推斷出：

①燈絲電阻的功率越大，小燈泡的亮度___________ ；(選填： “不變” 或“變亮”“變暗”)

②燈絲的_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測量常見的兩種簡單機械的機械效率。

(1)他先測滑輪組的機械效率，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距離s/m

機械效率率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

①在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上_____拉動彈簧測力計；

②第1次實驗測得的機械效率為________( 保留整數(shù))，第4次實驗是用____圖做的(選填“a”、“b” 或“c”)；

③分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：___________________；

(2)接著小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(支點處的摩擦不計)。

①他先將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，機械效率為η1；

②然后他將這2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度與第一次相同，則此時彈簧測力計的示數(shù)F2將____ (選填 “>”“=”或“<”) F1；

[拓展]對比杠桿實驗的第①②兩步，判斷第②步中杠桿的機械效率η2如何變化并說明理由_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在第七屆世界軍人運動會擊劍比賽中，中國選手孫一文奪得擊劍項目首枚金牌。擊劍比賽中，甲方的劍擊中乙方的導電服時，相當于閉合開關S甲，乙方的指示燈L乙就會亮；當乙方的劍擊中甲方時，相當于閉合開關S乙，甲方的指示燈L甲就會亮。下圖中符合這種原理的電路是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中。

(1)要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接的電路如圖所示。圖中只有一根導線連錯了，請在連錯的導線上畫“×”，并畫出正確的連線；

（______）

(2)改正連接后，在用電壓表測L1兩端電壓時，閉合開關，電壓表示數(shù)為零，原因可能是_____（填出一種即可）；

(3)分別測出L1、L2兩端電壓并記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓_____各用電器兩端電壓之和。這種做法有何不妥？_____，改進方法是_____。

測量電壓

L1兩端

L2兩端

電源兩端

電壓U/V

2.6

1.8

4.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱水壺上標有“220V 1000W”字樣，在額定電壓下，若發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量全部被水吸收：[c水＝4.2×103J/（kg℃）；ρ水=1×103kg/m3； g取10N/kg]

(1)燒水過程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱，但連接的電線卻不怎么熱，是因為導線的電阻比發(fā)熱體的電阻________；

(2)已知此時水深為10cm，水對容器底部壓強為_____ Pa；

(3)將水壺中1.5kg水從20℃加熱至100℃，需要時間為_______ s。

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同步練習冊答案