10．如圖所示，重為10牛的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F．

分析 畫物體A對物體B的壓力，受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

解答 解：
物體A對物體B的壓力的大小等于物體A的重力，為10N，方向垂直于接觸面向下，作用點在接觸面的中點上；選取標度為5N，則表示壓力的線段長度為標度的2倍；如圖所示：

點評 畫力的圖示，關(guān)鍵是描述清楚力的三要求，用箭頭的起點作力的作用點，箭頭方向表示力的方向，線段的長度結(jié)合標度表示力的大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀短文，回答文后的問題．
牽手太空
     2016年10月17日7時30分，搭載神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，7時49分，神舟十一號載人飛行任務(wù)總指揮張又俠宣布：神舟十一號載人飛發(fā)射取得圓滿成功．景海鵬、陳冬兩位航天員將展開為33天的太空之旅．這是中國迄今為止時間最長的一次航天飛行．10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接．
（1）宇航員在空間站內(nèi)可直接對話，但是在空間站外面工作時，必須借助無線電通訊設(shè)備才能進行通話，這是因為C
A．太空中噪聲太大
B．用通訊設(shè)備對話方便
C．空間站外是真空，不能傳聲
D．聲音只能在地面附近傳播
（2）火箭中的燃料和氧化劑時液態(tài)的，它是通過既增大壓強和又降低溫度的方法使氣體液化的．
（3）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高．我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先汽化后液化形成的（填物態(tài)變化的名稱）．請你舉出一個生活或生產(chǎn)技術(shù)中利用物態(tài)變化來調(diào)節(jié)環(huán)境溫度的例子冬天北方在菜窖里放一桶水
身高1.6m的航天員站在高1m寬0.6m的平面鏡前1m處，關(guān)于他在鏡中所成像的說法中正確的是C
A．高度為1m的虛像，像在鏡后1m                 B．高度為1m的虛像，像在鏡后2m
C．高度為1.6m的虛像，像在鏡后1m               D．高度為1.6m的虛像，像在鏡后2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是行人過馬路的情景，據(jù)此估計紅綠燈燈桿的高度約為（　�。�
A．2米B．3米C．4米D．6米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）實驗前，應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的焦距．然后把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座 上，應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度．
（2）通過探究找到凸透鏡成像的規(guī)律后，為進一步找出凸透鏡成實像時，像距、物距及成像大小之間的關(guān)系，某同學(xué)用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管，進行多次實驗，測得物距、像距和成像的大小如下表．
實驗次數(shù)物距u（厘米）像距v（厘米）光屏上成像長度（厘米）
11260.015.0
21530.06
330151.5
435141.2
（a） 分析表中1、2、3、4的數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成實像時，像距隨物距的增大而減小．
（b） 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù)，凸透鏡成實像時，光屏上成像長度和物距之間的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：物距越大，像距越小，所成的像就越�。�
（c） 該同學(xué)還想進一步研究凸透鏡成實像時，成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，除了能完成上面實驗的器材之外，還需要增加的實驗器材是焦距不同的凸透鏡，測量時，所預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是物距必須都要大于凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．液體由于受到重力作用而產(chǎn)生液體內(nèi)部壓強，同種液體內(nèi)部壓強的大小隨深度的增大而增大．如圖所示的容器中盛滿水，B點處壓強是6860帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在做“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”實驗時，小張和小李首先將數(shù)字式壓強傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，利用它測出液體內(nèi)部的壓強，表一、表二為他們的實驗記錄表．（已知：ρ甲=1.0×103千克/米3；ρ乙=0.8×103千克/米3）
表一  液體甲
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
10.1980
20.43920
30.76860
40.87840
51.211760
表二  液體乙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
60.21568
70.53920
80.97056
91.07840
101.511760
表三  液體丙
實驗
序號		深度
（米）		壓 強
（帕）
11--
12--
13--
14--
15--
①分析比較實驗序號1、2、3、4、5或6、7、8、9、10中的壓強與深度的變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對同種液體，液體內(nèi)部壓強與深度成正比．
②兩位同學(xué)想繼續(xù)比較深度相同時甲、乙兩種不同液體對液體內(nèi)部壓強大小是否也有影響時，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)有的表一、表二中的數(shù)據(jù)無法比較．于是他們準備利用液體丙作為研究對象繼續(xù)實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表三中．請將實驗序號11、12、13、14、15中的深度一列數(shù)據(jù)填入，以確保實驗中測量相應(yīng)的壓強后能進行“在深度相同時，不同液體對液體內(nèi)部壓強大小”的比較．
③進一步綜合分析比較表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號2、7（或4、9或5、10）中的壓強與深度和液體密度的大小關(guān)系，可得：液體密度與深度的乘積相同，液體內(nèi)部壓強相同．
（b） 分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)還可得出的結(jié)論是：液體密度與深度的乘積越大，液體內(nèi)部壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．重為3牛的物體用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出它的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，用滑輪把重為20牛的物體在4秒內(nèi)豎直向上提升2米（不計繩重和摩擦）．求：
（1）拉力做的功W；
（2）拉力的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某彈簧測力計受到一個向下拉力F，如圖所示，此彈簧測力計的最小分度值是0.2N，此時的示數(shù)是3.4N．

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同步練習(xí)冊答案