11.按照題目要求作圖:

(1)我?萍脊(jié)開(kāi)展了自制水火箭比賽活動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小明同學(xué)的水火箭騰空而起的瞬間在豎直方向所受到的力的示意圖(不計(jì)空氣阻力).力的作用點(diǎn)已在圖中標(biāo)出.
(2)屏風(fēng)左側(cè)的人,通過(guò)在屏風(fēng)上方懸掛平面鏡的方法,看到了右側(cè)的人頭上的A點(diǎn)成在B處的像,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出平面鏡的位置并完成光路圖.
(3)如圖丙杠桿在水平位置平衡,請(qǐng)畫(huà)出杠桿上B點(diǎn)受到拉力的力臂l.

分析 (1)畫(huà)力的示意圖,首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個(gè)力,要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn),再按照畫(huà)圖的要求畫(huà)出各個(gè)力.
(2)根據(jù)平面鏡成像的原理,知道是由于光的反射形成的,我們看到了像是因?yàn)榭吹搅擞社R面反射的反射光線,而像就在反射光線的反向延長(zhǎng)線上.
(3)力臂的畫(huà)法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn);②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫(huà)出力的作用線;③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂.

解答 解:(1)不計(jì)空氣阻力,水火箭騰空而起的瞬間在豎直方向上只受到重力作用,過(guò)重力的作用點(diǎn),沿豎直向下的方向畫(huà)一條有向線段,用G表示,如圖所示:

(2)連接AB,作AB的垂直平分線即為平面鏡的位置,連接CB與平面鏡的交點(diǎn)O為入射點(diǎn),與平面鏡的交點(diǎn)O為入射點(diǎn),連接CO為反射光線,AO為入射光線.

(3)反向延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線,從支點(diǎn)O向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂L.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
(2)探究平面鏡成像特點(diǎn)的探究過(guò)程,在課程改革以來(lái)的中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,親自動(dòng)手做一做,體驗(yàn)一下,印象會(huì)更深刻.
(3)考查了力臂的畫(huà)法,理解力臂的概念,會(huì)畫(huà)力的作用線以及過(guò)支點(diǎn)的力的作用線的垂線是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.三峽升船機(jī)于2015年12月21日進(jìn)行實(shí)船測(cè)試.如圖所示,旅游船“長(zhǎng)江電力”號(hào)先進(jìn)入上游航道,開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門(mén)、防撞裝置、工作門(mén)后,旅游船緩慢駛?cè)氤写瑤,隨后承船廂內(nèi)相關(guān)設(shè)施依次關(guān)閉.客輪在承船廂中,仿佛進(jìn)入了一個(gè)裝水的“大腳盆”,像坐電梯一樣,由機(jī)械驅(qū)動(dòng)承船廂下降,承船廂以0.2m/s的速度勻速下降,從上游175m水位下降至下游62m水位處,又依次開(kāi)啟活動(dòng)橋、臥倒門(mén)、防撞裝置、工作門(mén)后,旅游船緩緩駛出承船廂.
(1)升船機(jī)承船廂在下降過(guò)程中動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能怎樣變化?
(2)升船機(jī)承船廂下降過(guò)程所用的時(shí)間是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在“探究帶電物體間的相互作用”的活動(dòng)中,小明用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒、毛皮摩擦過(guò)橡膠棒進(jìn)行了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),觀察到如圖箭頭所示的現(xiàn)象.

(1)不用金屬棒做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),摩擦帶的電會(huì)通過(guò)人體傳入大地;
(2)通過(guò)(a)(b)(c)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.只有靜止的物體才有慣性B.只有運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性
C.質(zhì)量較小的物體慣性較大D.質(zhì)量較大的物體慣性較大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.電動(dòng)平衡車(chē)是一種時(shí)尚代步工具.當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.平衡車(chē)勻速行駛時(shí),相對(duì)于平衡車(chē),車(chē)上的人是運(yùn)動(dòng)的
B.平衡車(chē)受到的重力與地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
C.平衡車(chē)輪胎上的花紋是為了增大摩擦
D.關(guān)閉電機(jī),平衡車(chē)仍繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槠胶廛?chē)具有慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.拉滿的弓箭射出,是弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能.手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手,這是由于物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.醫(yī)用氧氣瓶中的氧是以液態(tài)存在的,它是通過(guò)對(duì)氧氣在常溫下增大壓強(qiáng)的方法,使之液化后貯存在氧氣瓶中的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(2)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力小于 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的.盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.

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