分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程.
解答 解:冬天,雙手合在一起來回摩擦,手會感覺暖和,這是利用做功的方式使手的溫度升高;這一過程中,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)化;
在火爐邊烤火也可使手變暖和,這是利用熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增大.這一過程中,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
故答案為:做功;熱傳遞;能量轉(zhuǎn)化;能量轉(zhuǎn)移.
點評 本題考查了做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例,要知道做功是能量的轉(zhuǎn)化過程,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 認(rèn)真稱量一次一粒黃豆的質(zhì)量 | |
B. | 認(rèn)真稱量多次一粒黃豆的質(zhì)量,求平均值 | |
C. | 一次稱量100粒相同的黃豆的質(zhì)量,除以100得到一粒黃豆的質(zhì)量 | |
D. | 分10次稱量10粒相同黃豆的質(zhì)量,得10粒的平均質(zhì)量后再除以10得一粒黃豆的質(zhì)量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱量將從甲球傳給乙球 | B. | 熱量將從乙球傳給甲球 | ||
C. | 兩球之間不發(fā)生熱傳遞 | D. | 條件不足,無法判斷熱傳遞的方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
加熱功率(kW) | 2.4 |
加水量(kg) | 15 |
洗滌衣物容量(kg) | 3 |
額定電壓(V) | 220 |
產(chǎn)品質(zhì)量(kg) | 44 |
產(chǎn)品尺寸(mm) | 450×540×768 |
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