30、在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是為什么?
分析:根據(jù)水的比熱容的特點與沙子的比熱容進行比較分析.
解答:解:吸收相同熱量,水的比熱容大,溫度升高的少,沙子溫度升高的多,沙子燙腳.
答:與同質(zhì)量的海水相比,沙子的比熱容較小,吸收相同熱量時,沙子的溫度升得快,所以沙子燙腳,而海水卻是涼涼的.
點評:考查了水的比熱容的特點以及用水的比熱容來解釋自然現(xiàn)象的知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?東城區(qū)一模)小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣的太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究.
小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
照射時間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 海水 31 31.6 32.1 32.5 32.8 33 33.1
沙子 31 32.5 33.8 34.8 35.8 36 36.3
(1)分析小明探究中收集到的海水和沙子的數(shù)據(jù)或根據(jù)畫出的海水和沙子的圖象,你能得出什么探究結(jié)論?
(2)小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”.請你用簡略的語言從日常生活或自然界中舉一個類似的現(xiàn)象.
(3)若沙子的比熱容受溫度的影響不計,小明在玻璃杯中裝有質(zhì)量為500g的沙子,當(dāng)沙子的溫度從31℃升高到36℃時,沙子吸收的熱量是多少?[C沙子=0.92×103J/(kg?℃)].
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣,太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進行探究.小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個l00W的白熾燈同時照射它們,并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
照射時間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36 36.3
(1)小明探究的物理問題是什么?
相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快
相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快

(2)分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù),你可以得出什么探究結(jié)論?
相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量,沙子升溫快(水比沙子吸熱能力強)
相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量,沙子升溫快(水比沙子吸熱能力強)

(3)小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”,請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象.
內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大
內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大

(4)小明還回憶起在課堂上老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗,當(dāng)時老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈,你認為選擇什么加熱器更科學(xué)?
相同規(guī)格的電熱器
相同規(guī)格的電熱器
.怎樣才能確定兩種物質(zhì)(如水和食用油)是否吸收了相同的熱量?
用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時間
用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時間
.比較不同物質(zhì)(如水和食用油)是否吸收了相同的熱量?比較不同物質(zhì)(如水和食用)吸熱能力有兩種方法:
比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度
比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度
;
比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時間
比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時間
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科目:初中物理 來源: 題型:

小宇在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣都是太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小宇想:是不是不同的物質(zhì)吸熱升溫快慢不同呢?為此,他對此問題進行了探究.如圖甲所示,在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食用油,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食用油的沸點,發(fā)現(xiàn)食用油的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,則水的沸點為
98
98
℃,可以推知,此時大氣壓
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“>”、“=”或“<”)
(2)實驗中加熱食用油到沸騰需要的時間長,說明食用油吸收的熱量比水
(選填“多”或“少”).
(3)小宇根據(jù)“加熱食用油到沸騰需要的時間長”這一現(xiàn)象得出了食用油的比熱容比水的比熱容大的結(jié)論.站在一旁的李老師認為他的這種結(jié)論是錯誤的,其原因是在實驗設(shè)計上出了問題.請你指出小宇同學(xué)在實驗設(shè)計上存在的問題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小宇在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣都是太陽光照射,為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小宇想:是不是不同的物質(zhì)吸熱升溫快慢不同呢?于是他使用相同的電加熱器給不同的物質(zhì)(水和煤油)加熱,并用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不相等
質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不相等

(3)在上面的分析中采用研究方法是
控制變量法
控制變量法

(4)由于物體吸熱的多少不便用儀器測量,本實驗中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間的長短.在探究活動中常用到這種方法,請運用這種方法設(shè)計一個方案來比較電流做功的多少.
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