11．如圖1中物體A的長度是3.10cm，圖2中溫度計的示數(shù)是-22℃．

分析 （1）分度值是指兩條相鄰的最小刻度線之間的距離，它決定著刻度尺的精確程度；使用刻度尺測量物體長度時，被測物體長度等于物體末端所對刻度與始端所對刻度之差；要估讀到分度值的下一位數(shù)字
（2）溫度計讀數(shù)時要看清溫度計的量程和分度值，根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下．

解答 解：（1）由圖中的刻度尺可知，刻度尺相鄰最小刻度線間的距離是1mm，即分度值為1mm，圖1中物體的長度為L=7.10cm-4.00cm=3.10cm；
（2）由圖知：溫度計一個小格代表1℃，所以分度值為1℃，圖1中溫度計的示數(shù)向上越來越小說明溫度在0℃的下方，此時的溫度為-22℃；
故答案為：3.10；-22．

點評 本題考查了溫度計和刻度尺的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題；關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響．水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記．

（1）小車從同一位置由靜止滑下的目的：使小車到達水平面時具有相同的速度．
（2）標記③是小車在玻璃板表面上停下的位置．
（3）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．推理可知：如果沒有阻力，物體將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是國產(chǎn)殲-15艦載機在“遼寧號”航空母艦上起飛時的情景．殲一15飛離艦時，航母受到的浮力將變小，在起飛上升過程中，殲一15的重力勢能將變大．（兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是（　�。�
A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力
B．行駛的車輛要保持一定車距是為了避免剎車時因為汽車慣性而造成的危害
C．汽車剎車后會慢慢停下來，是因為汽車受到阻力的作用
D．靜止在水平課桌上的書本受到的重力與課桌對書本的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀以下材料，回答問題
無蓋酒壺
古人的智慧常常令人驚嘆，例如這個五代時期的無蓋酒壺，距今有1000 多年的歷史了，但它的設(shè)計依然能讓人眼前一亮．這個壺的壺蓋部分和壺身是一體的，無法打開，需要從壺底的梅花眼注酒．這個酒壺的精妙之處在于，無論壺體怎么傾斜，里面的酒都灑不出來，更不會從梅花眼露出來．
無蓋酒壺之所以具有這樣的功能，是因為其壺內(nèi)設(shè)計了特殊結(jié)構(gòu)--有A、B 兩只隔水管，其中隔水管A 與壺底部的注水口相連，隔水管B 是由壺嘴的出水口向下延伸形成．這一結(jié)構(gòu)看似簡單，卻運用了物理學(xué)連通器的原理．向壺內(nèi)注水時，若水從壺嘴外流，表明水已注滿（圖丙），這時水面的高度取決于隔水管B 的高度；將壺翻轉(zhuǎn)過來，若水面不超過壺嘴出水口和隔水管A 的高度（圖�。�，水將不會流出來，這就是倒裝壺的神奇之處．如此設(shè)計可謂渾然天成，匠心獨運，充分體現(xiàn)了我國古代工匠的智慧．

（1）丁圖中正立裝水的無蓋酒壺，當其靜止放置時，壺嘴液面和壺內(nèi)液面是相平的．
（2）觀察圖丙，倒裝壺能夠裝的水的多少是由隔水管B決定的（選“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（　　）
A．“跳遠助跑”時利用了慣性的原理
B．“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”時利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．功率大的機械做功一定多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路，電源電壓一定，R1=20歐，R2=30歐，當開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為2.0安，電壓表的示數(shù)不為零，則當開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)可能是（　　）
A．1.8安B．2.5安C．3.5安D．4.0安

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2．則（　�。�
A．F1＞F2 p1＜p2B．F1=F2   p1＜p2C．F1＜F2   p1＞p2D．F1=F2 p1＞p2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖．
（1）該實驗采用的探究實驗中常用的實驗方法是控制變量法．
（2）該實驗中物體的動能是指物體A（選填”A”或”B”）的動能，它的動能的大小是通過B被撞遠近來反映的．這里所用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A（選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”）的速度，是通過高度（選填”高度”或”質(zhì)量”）來改變的．

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同步練習(xí)冊答案