5．小紅每天乘校車去上學，從小紅家到學校的行駛過程中，校車的平均速度是36km/h，所用的時間是15min，求從小紅家到學校，校車通過的路程．

分析 知道校車的速度和行駛時間，利用s=vt求校車行駛的路程．

解答 解：
校車行駛的時間：
t=15min=$\frac{15}{60}$h=0.25h，
由v=$\frac{s}{t}$得校車行駛的路程：
s=vt=36km/h×0.25h=9km．
答：從小紅家到學校，校車行駛的路程為9km．

點評 本題考查了速度公式的應(yīng)用，計算時注意單位統(tǒng)一，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．自1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)后，科學家開始思考兩個問題：其一，如何讓通電導線的磁場增強？通過研究發(fā)現(xiàn)，如果把導線繞成螺線管，通電后磁場就會顯著增強；其二，磁能否反過來產(chǎn)生電？通過不懈努力，英國科學家法拉第終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而向世人給出了肯定的答案．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．2014年5月24日，中俄在東海舉行聯(lián)合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍機超近距離對峙，當時兩軍機之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨．以下列哪個目標為參照物，可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的（　�。�
A．海岸B．海面上的軍艦C．海面D．日本軍機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小亮要測量L2中電流大小，圖中正確的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明對凸透鏡做了如下的研究：把凸透鏡正對著太陽光在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，測得光斑到透鏡中心的距離是15cm，然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗．
（1）凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實驗中，小明將點燃的蠟燭先后放在a、F、b、c、d、e各點，并移動光屏，在光屏上得到清晰的像，則燭焰在b點，屏上的像最大；燭焰在e點，屏上的像最��；燭焰在a、F點，屏上得不到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學在“探究影響物體動能大小的因素”實驗中，所用的實驗裝置如圖11所示（A為小球，B為木塊），三次的實驗數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h木塊移動的距離s/cm
l大h060.8
2中h048.2
3小h024.5
（1）三次實驗分別測出木塊移動的距離是為了比較小球的動能大小；
（2）本實驗要控制每次小球下落的高度相同，是為了控制小球到達斜面底端的速度 相同．
（3）該實驗的探究結(jié)論是：速度相等時，質(zhì)量越大，動能越大．
（4）如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外．為了保證三次實驗?zāi)緣K運動到長木板的末端之內(nèi)，在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：適當降低鐵球釋放的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在研究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，做了如圖所示的實驗．

（1）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過比較乙、丙兩圖所示實驗得出結(jié)論．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．同學們用如圖所示的裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)．他們分別用幾段電阻絲密封在完全相同的燒瓶中，燒瓶中盛有等量的煤油溫度計顯示煤油的溫度．已知R甲＜R乙，R乙=R丙（提示：R甲和R乙串聯(lián)后的總電阻為R串，R串與R丙并聯(lián)），所用的同類器材性能相同．下列說法正確的是（　�。�
A．電流產(chǎn)生熱量多少可以通過煤油升高溫度來體現(xiàn)
B．閉合開關(guān)后，乙中溫度計的示數(shù)最高
C．探究產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系應(yīng)選擇甲、乙電阻絲
D．探究產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系應(yīng)選擇甲、丙電阻絲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．有一木塊，體積是100cm3，置于水中靜止時，有40cm3的體積露出水面，求：（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）木塊排開水的質(zhì)量．
（2）木塊所受到的浮力．
（3）木塊的重力．

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