【題目】如圖,甲是電子秤的原理圖(圖中壓力表是用電流表改裝的)。已知電源電壓為24V,電阻R0=60Ω,壓力傳感器Rx的阻值隨所受壓力F變化的圖像如圖乙,壓力傳感器表面能承受的最大壓力為400N,壓桿與壓力傳感器的接觸面積是2×10-4m2(托盤和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計)。求:
甲 乙
(1)該壓力傳感器能承受的最大壓強;
(2)當通過壓力表電流為0.2A時,壓力傳感器承受的壓力是多少?
(3)當壓力為200N時,R0消耗的電功率為多少?
【答案】(1)2×106Pa;(2)400N;(3)0.6W
【解析】(1)根據(jù)題意知道,壓力傳感器能承受的最大壓強是:p=F大/S=400N/2×104m2=2×106 Pa;
(2)因為電源電壓是:U=24V,當通過壓力表電流是:I=0.2A時,所以,電路的總電阻是:R=U/I=24V/0.2A=120Ω,因為R0 與Rx 串聯(lián),且R0=60Ω,所以,此時Rx=R-R0=60Ω,由圖知道,此時壓力傳感器承受的壓力是:F=400N;
(3)因為R0 與Rx 串聯(lián),當電壓為200N時,Rx=180Ω,所以,通過R0 的電流是:I0 =I=U/R總=24V/180Ω+60Ω=0.1A;
所以,R0 消耗的電功率是:P0 =U0 I0 =I0 2 R0 =(0.1A)2 ×60Ω=0.6W。
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【題目】電工師傅常用一只標有“220 V 40 W”的燈泡L0(檢驗燈泡)放在如圖位置來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況。當只閉合S、S1時L0不亮;當只閉合S、S2時,L0和L2都呈暗紅色;當只閉合S、S3時,L0正常發(fā)光。由此可以判斷( C )
A. L1所在的支路短路 B. L2所在的支路斷路
C. L3所在的支路短路 D. 各支路均完好
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【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置.
(1)①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時,觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn),由此可知:電路中有 產(chǎn)生.
②將磁體從螺線管中向左拔出時,會觀察到靈敏電流計的指針向__(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).
③通過前兩步實驗,可得出感應電流的方向與__的方向有關.
(2)圖乙裝置的實驗結果表明磁場對通電導體__;為了使實驗效果更明顯,圖中懸掛在細線下的金屬棒最好選用____(填字母代號)
A.鐵棒 B.玻璃棒 C.鋁棒 D.銅棒.
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,R0為定值電阻,R為電阻箱。閉合開關S后,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,得到電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的變化關系如圖乙所示,則可求出電源電壓為 V,R0的阻值為 Ω。
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【題目】某款新型電動轎車,每充電一次,鋰離子電池儲存的能量為50 kW·h,可供該車連續(xù)行駛300 km,其最高車速可達120 km/h.
(1)電動轎車的頂部向上凸起,當它高速行駛時,車頂?shù)臍鈮罕溶嚨椎臍鈮?/span>________.
(2)若該車以108 km/h的速度勻速行駛10 min,通過的路程是多少________?
(3)該車連續(xù)行駛100 km消耗的電能相當于完全燃燒多少升柴油產(chǎn)生的熱量_____.(q柴油= 4.3×107 J/kg , ρ柴油= 0.85×103 kg/m3,計算結果保留兩位小數(shù))
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時,小明和小華一起做了圖中的幾個實驗。
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開,它說明了聲音是由___產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大,這是物理實驗探究中的一種重要方法,我們稱它為_____法。
(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說_____可以傳聲。在月球上_____(選填“能”或不能”)看到塑料球彈起。
(3)如圖丙所示,空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機讓玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_____(選填“增加”或“減少”),發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音逐漸_____(選填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)聲音逐漸_____(選填“變大”或“變小”)。
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【題目】小明按圖甲所示的電路進行實驗,當閉合開關用電器正常工作時,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L2兩端的電壓為 V,L1兩端的電壓為 V.
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即ΔL=L-L0。
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是________。
(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=________cm。
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整_____________ 。
③要判斷小麗的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?
答:應對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。(填序號)
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):_________________________________。
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