如圖所示，容器中間用隔板分成兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉．

(1)

若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說明液體壓強與________因素有關(guān)．

(2)

若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左側(cè)突起，由此說明液體壓強與________因素有關(guān)．

答案：1．密度;2．深度;
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?永州）如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小蕓同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．
（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的
深度
深度
相同．
（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度
越大
越大
，液體壓強越大．
（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：
對不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度，不易測準A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實驗效果等）
對不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無刻度，不易測準A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實驗效果等）
．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標　中考版　2009－2010學年　第13期　總第169期 人教課標版 題型：022

[創(chuàng)新]如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉．

(1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高時，薄膜向左突起，由此說明液體的壓強與________有關(guān)．

(2)若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高時，薄膜發(fā)生形變，由此說明液體壓強與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小蕓同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．

（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的　   　相同．

（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度　   　，液體壓強越大．

（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：　                                                               　．

 

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科目：初中物理 來源：2013年湖南省永州市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小蕓同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．
（1）探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的    相同．
（2）探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時，小蕓同學在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實驗現(xiàn)象如圖2所示．由該實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體深度    ，液體壓強越大．
（3）請從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見：    ．

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