如圖，司機(jī)小李看到路旁路牌標(biāo)志，標(biāo)志中的“40”表示 ，則小李由此處到圖中路牌標(biāo)志地點(diǎn)最快需要 小時(shí)．


該路段汽車最高速度不能超過(guò)40km/h或該路段限速40km/h；0.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是

A.在皮膚上擦點(diǎn)酒精，立即就能聞到酒精的味道

B.魚(yú)苗池中的小魚(yú)在不停的游動(dòng)

C.教室里大掃除時(shí)，灰塵滿屋飛揚(yáng)

D.落葉在河水中順流而下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一杯水，溫度從10 ℃升高到30 ℃時(shí)吸收的熱量為Q，則將這杯水的溫度從30 ℃再升高到70 ℃時(shí)吸收的熱量為      ；若將這杯水的溫度從30 ℃再降回到10 ℃，其放出的熱量為      .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量相等的金屬A和B，放在沸水中煮10 min后取出，馬上分別投入質(zhì)量相同，溫度也相同的兩杯水里，到兩杯水的溫度不再升高時(shí)，測(cè)量發(fā)現(xiàn)放A的水溫高于放B的水溫，則

A.金屬塊A的比熱容大

B.金屬塊A原來(lái)的溫度較高

C.金屬塊A有較多的熱量

D.金屬塊A有較好的導(dǎo)熱性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物體運(yùn)動(dòng)速度最大的是 （    ）
　　 A．百米世界紀(jì)錄是9.84s．
　　 B．手扶拖拉機(jī)每分鐘行駛300m．
　　 C．某學(xué)生騎車速度20km／h．
　　 D．城區(qū)汽車10min行駛6km

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


研究螞蟻爬行的平均速度
　　(1) 問(wèn)題的提出．螞蟻在爬行過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢、爬爬停停，爬行路線也很復(fù)雜，看似毫無(wú)規(guī)則，但可通過(guò)測(cè)定平均速度來(lái)粗略描述它爬行的快慢．在此基礎(chǔ)上，可以在施放食物引誘后，測(cè)出螞蟻抵達(dá)食物的時(shí)間，由s=vt , 從而確定蟻巢在多遠(yuǎn)處．
　　(2) 研究方案一．研究器材：透明塑料管、尺、停表．選擇不同的幾只螞蟻測(cè)試，求出v．此外還可研究在有食物引誘與無(wú)食物引誘情況下平均速度的不同，分別作記載．
  　(3) 研究方案二．在自由爬行狀態(tài)下研究螞蟻爬行的平均速度．建議組成小組，共同設(shè)計(jì)測(cè)量爬行軌跡的最佳方案，求出平均速度，且與方案一作比較．
(4) 研究方案三．“熱鍋上的螞蟻”, 在一端加熱的金屬桿上，研究螞蟻逃生的平均速度．
(5) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告．(除了對(duì)結(jié)果作出報(bào)告之外，還應(yīng)總結(jié)研究方法、感受，以及此項(xiàng)研究有什么實(shí)際意義，包括其拓展應(yīng)用)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示。在此過(guò)程中，滑塊的平均速度是（　�。�

A．10cm/s            B．9cm/s            C．8cm/s            D．7cm/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


打雷時(shí)，某人看到閃電后5 s才聽(tīng)到雷聲，則打雷處離此人的距離約為         m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕輕敲打車輪，通過(guò)聲音判斷車輪有無(wú)損傷，這是根據(jù)（    ）

A.音調(diào)         B.響度             C.音色              D.聲音是否刺耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案