Question

（2012?漳州）（1）從走廊上走過(guò)的巡視員，相對(duì)于坐著的考生是的

運(yùn)動(dòng)

（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；考場(chǎng)內(nèi)廣播發(fā)出的開(kāi)考指令是通過(guò)

空氣

傳播到考生的耳朵．
（2）如圖為某考生答題時(shí)的情景，用力握筆時(shí)，可以

增大

摩擦力，使手不易打滑；在答題的過(guò)程中，筆的質(zhì)量

減小

．（選填“增大”、“不變”或“減小”）
（3）靜止壓在水平放置的準(zhǔn)考證上的石塊，受到重力和

支持

力的作用，其合力為

0

．

Answer 1

分析：（1）判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的．
（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音可以通過(guò)固體、液體和氣體傳播．
（3）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；
①增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦．
②減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力減小摩擦；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．
（4）物體放在水平地面上時(shí)，受到地面的支持力和物體的重力相等，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，合力為零．

解答：解：（1）以考生為參照物，巡視員的位置不斷發(fā)生變化，因此是運(yùn)動(dòng)的；開(kāi)考指令是通過(guò)空氣傳播到考生的耳朵的．
（2）用力握筆時(shí)，增大手對(duì)筆的壓力，從而增大了摩擦力；答題過(guò)程中，筆里的墨水逐漸減小，因此筆的質(zhì)量減�。�
（3）靜止壓在水平放置的準(zhǔn)考證上的石塊，受到重力和支持力的作用，二者屬于平衡力，因此合力為0．
故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)； 空氣；
（2）增大；減��；
（3）支持；0．

點(diǎn)評(píng)：本題學(xué)生參加考試為載體，考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、聲音的傳播、質(zhì)量、摩擦力、平衡力的知識(shí)，知識(shí)面廣，綜合性較強(qiáng)，需要學(xué)生掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．