9.如圖所示,水壺身與壺嘴組成連通器.泡茶時(shí),人們能聞到茶葉的芳香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,如果平底水壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開(kāi)水,水深12cm,放置在面積為1m2的水平桌面中央,水對(duì)壺底部的壓力為4.8N,水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2.5×103Pa.(水的密度是1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

分析 ①連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開(kāi)口、底部連通,判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征.
②擴(kuò)散現(xiàn)象是常見(jiàn)的分子運(yùn)動(dòng)形式,主要是由于分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
③要求水對(duì)茶壺底部的壓力先求水茶壺底部的壓強(qiáng),再根據(jù)壓強(qiáng)和茶壺的底面積求水茶壺底部的壓力.
④求茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng),先求茶壺對(duì)桌面的壓力,壓力就等于水和茶壺的總重力,再根據(jù)壓強(qiáng)和接觸面積求壓力,此時(shí)的接觸面積是茶壺底部的面積.

解答 解:①茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通,并且壺身和壺嘴底部相連通,是連通器;
②茶葉的香味分子在空氣中永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象.
③水茶壺底部的壓強(qiáng):
p=ρgh=1000kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa.
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得水對(duì)茶壺底部的壓力:
F=pS=1200Pa×0.004m2=4.8N.
④茶壺對(duì)桌面的壓力:
F1=G1+G2=(m1+m2)g=(0.4kg+0.6kg)×10N/kg=10N.
茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p1=$\frac{{F}_{1}}{S}$=$\frac{10N}{0.004{m}^{2}}$=2.5×103Pa.
故答案為:連通器;擴(kuò)散;4.8;2.5×103

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)、連通器原理、固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的計(jì)算,以及物體所受壓力的計(jì)算,關(guān)鍵是要分析出接觸面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖所示是某款電熱水龍頭的電路原理圖.R1、R2為電熱絲,通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換.當(dāng)開(kāi)關(guān)同時(shí)接觸2、3觸點(diǎn)時(shí),水龍頭放出的是溫水(填“冷”、“溫”或“熱”).若R1=2R2,水龍頭在溫水擋正常工作時(shí)電功率為2000W,則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為3.6×105J.

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20.如圖,中國(guó)制造的平板車(chē)SMPT是一輛載重量超大的汽車(chē),整車(chē)載重超過(guò)5萬(wàn)噸.它有1152個(gè)車(chē)輪,是為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小對(duì)地面的壓強(qiáng).

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17.在自由式滑雪比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的軌跡如圖所示,如果不計(jì)空氣阻力,則從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,他的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大(以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”);在a點(diǎn)和c點(diǎn)他的速度都為零,他在a點(diǎn)處的機(jī)械能大于他在c點(diǎn)處的機(jī)械能(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.飛艇懸浮在空中時(shí),飛艇所受浮力大于自身的重力
B.飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上方空氣的壓強(qiáng)大于下方空氣的壓強(qiáng)
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D.火箭起飛時(shí)要向下方噴氣,是利用了力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時(shí)間后,用電器發(fā)生故障:
(1)如電壓表示數(shù)變大,則可判斷電路故障是R短路或L斷路
(2)如電流表示數(shù)變大,則可判斷電路故障是R短路或L短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是錯(cuò)誤的,理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的,則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅.
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55
(2)電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測(cè)量,此過(guò)程中需拆接電路,此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),如不能確定所測(cè)電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程,如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi),則改用小量程.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:電流值缺少單位;圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流表正負(fù)接線柱的線接反.
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震.為支持尼政府抗震救災(zāi),中國(guó)政府決定繼續(xù)向尼地震災(zāi)區(qū)提供第二輪緊急救災(zāi)物資援助,主要包括凈水設(shè)備、外傷急救包、帳篷和毛毯.救援人員用如圖所示滑輪組將重為800N的物資勻速提升,人對(duì)繩子豎直向下的拉力為500N,此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為80%;若人的重力為600N,人站立時(shí)雙腳與地的接觸面積為500cm2,則在此過(guò)程中,人對(duì)地面的壓強(qiáng)為2000Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.水平地面上有一個(gè)重為2000N的箱子,箱子的底面積為2m2,現(xiàn)用起重機(jī)把箱子釣到3m高的位置,所用時(shí)間為5s,起重臂下的鋼絲繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的,如圖所示.鋼絲繩上的拉力為1250N.試求:
(1)起重機(jī)起吊前,箱子對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)起重機(jī)起吊該箱子過(guò)程中所做的額外功是多少?
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