聲音在真空中的傳播速度是 m/s;百米賽跑時,終點(diǎn)計(jì)時員應(yīng)是 (聽槍聲/看冒煙)計(jì)時的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)測量長度的方法如圖所示.他在測量中的錯誤有:

(1)

(2) ;

(3)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

觀測日食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的簡便方法:一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中觀察太陽的像,這是利用 成像原理;二是將手指展開互相垂直疊放,只留有小縫隙,對著陽光,在白紙上觀察太陽的像,這是利用了 成像的原理.日食的形成可以用 來解釋,此時太陽、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關(guān)系圖象:如圖丙所示

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是 (選填“甲”或“乙”).

(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了水沸騰時的溫度﹣時間關(guān)系圖象,如圖丙.請你找出丙圖中哪段圖象是錯誤的 ,你判斷的理由是 .實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們在交流時,發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃,可能原因是 (寫出一點(diǎn)).實(shí)驗(yàn)時若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏

(3)若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是 (選填“甲”或“乙”),采用這種加熱方式的好處是 ;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用 (選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”),小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快,應(yīng)采取的操作是

(4)如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.根據(jù)圖象特征回答下列問題:該物質(zhì)是 (填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃;該物質(zhì)溫度為30℃時處于 態(tài).(填“固”或“液”或“固液共存”)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題

下雨后路面上有一些水潭,夜晚有月光,某同學(xué)在走路時,要想避免踩到水潭.若迎著月光走,他應(yīng)該選擇 處走;若背著月光走,他應(yīng)該選擇 處走(填“明”或“暗”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

把一根筷子斜插入盛水的玻璃杯里,從正面看過去的情形和圖中哪個圖相符( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動,但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響.為了使雙方的利益都得到尊重,和諧相處,你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效合理的( )

A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩

B.禁止廣場舞活動

C.跳舞的大媽把音量調(diào)小一些

D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題

“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”這句歌詞中前一句是以 為參照物,后一句又是以 為參照物.空中加油時加油機(jī)與受油機(jī)要保持

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科目:初中物理 來源:2016屆湖北荊州洪湖市心學(xué)校初三月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

某汽車發(fā)動機(jī)的功率為29.4kW,以36kW/h的速度勻速行駛,行駛了200km時,消耗汽油50kg.其中汽油的熱值為4.6×107J/kg.求:

(1)汽車速度勻速行駛了200km所用時間是多少秒?

(2)汽油完全燃燒放出的熱量

(3)發(fā)動機(jī)的效率.

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