【題目】為了探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三次實驗。

(1)為了使拉力與摩擦力相等,他使用彈簧測力計水平拉著木塊做_____運動。

(2)圖甲、乙兩次實驗表明:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越_____(選填“大”或“小”),滑動摩擦力越大。

(3)圖_____兩次實驗表明:當(dāng)壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越_____(選填“大”或“小”)。

(4)隨后,小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對實驗做出進(jìn)一步探究:

①在圖甲所示實驗中,從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動,水平拉力F隨時間t變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時,木塊所受摩擦力大小為_____N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時,木塊所受摩擦力大小為_____N。

②在圖乙所示實驗中,若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運動,則木板對木塊的滑動摩擦力為_____N。

③在圖丙所示實驗中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是_____(選填字母)

A.毛巾的長度太長 B.毛巾表面的粗糙程度不均勻 C.木塊相對于毛巾的速度太大

【答案】勻速直線 甲丙 2.9 2.8 3.4 B

【解析】

1)只有使用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。

2)圖甲、乙兩次實驗表明,接觸面粗糙程度相同,乙中壓力大,測力計示數(shù)也大,故當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。

3)研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時,要控制壓力大小相同,圖甲丙兩次實驗中,丙中接觸面更粗糙,測力計示數(shù)更大,表明:當(dāng)壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。

4)①在圖甲所示實驗中,從靜止開始拉動木塊直到木塊勻速滑動,水平拉力F隨時間t變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時,根據(jù)二力平衡,木塊所受摩擦力大小為2.9N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運動時,由圖知,受到的摩擦力為2.8N,因影響摩擦力的兩個因素不變,故木塊所受摩擦力大小為2.8N。

②在圖乙所示實驗中,測力計分度值為0.2N,測力計示數(shù)為3.4N,即木塊受到的摩擦力大小為3.4N,因影響摩擦力大小的兩個因素不變,故加速運動時,摩擦力仍為3.4N,根據(jù)力的相互性,若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運動,則木板對木塊的滑動摩擦力為3.4N

③在圖丙所示實驗中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,即摩擦力大小不同,因壓力大小不變,根據(jù)影響摩擦力大小的因素,可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均勻,選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張軍在做比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):

(1)本實驗中,物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較_______來反映.

(2)分析1,3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:______,在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時,吸收的熱量不同.

(3)分析1,2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置如圖所示。

(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是____小車能在水平面上滑行一段距離是由于____的原因。

(2)下表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越___,小車前進(jìn)的距離就越___;

(3)想象如果圖丁所示是一絕對光滑板,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為:____

(4)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是____。(如圖所示,圖中的黑點表示小麗同學(xué))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,下述受力分析正確的是( 。

小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力

小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力

木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力

小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力

A. 只有正確 B. 只有正確 C. 只有①③正確 D. 只有③④正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”中,得到下表所示的數(shù)據(jù):

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

重力G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

(1)本實驗中用到的主要測量工具有__________

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時,它受到的重力是_____N。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以作出物體重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象,下列四個圖象中能表示這種關(guān)系的是_____

(4)月球上的重力大約是地球上的1/6.若在月球上做此實驗,則所測的物理量會發(fā)生變化的是_____(選填“質(zhì)量”、“重力”或“質(zhì)量和重力“)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是常見的小汽車,下列有關(guān)說法中正確的是(

A. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

C. 汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后,由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

D. 汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中。已知該電路中電源電壓是2V,則下列結(jié)論錯誤的是(

A. 只閉合開關(guān)S,電路消耗的功率是1W

B. 當(dāng)再閉合S1,電流表示數(shù)變化了0.2A

C. 當(dāng)再閉合S1,電路消耗的總功率為1.2W

D. 當(dāng)再閉合S1,電路消耗的功率將增大0.4W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某實驗小組做的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。

1)如上圖甲所示,實驗時,同學(xué)們用彈簧測力計沿_____方向拉銅塊,使其在長木板做_____運動,根據(jù)_____條件,彈簧測力計的示數(shù)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)滑動摩擦力的大小。

2)通過實驗得到FFF,比較甲、乙兩圖,可以探究滑動摩擦力的大小與_____有關(guān),比較乙、丙兩圖,可得到的結(jié)論是_____(選填“木塊”或“銅塊”)的下表面更粗糙一些。

3)在采用如圖甲、乙、丙所示的實驗裝置測量物體受到的摩擦力時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù),為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改裝,如上圖丁所示,利用該方案實驗時,_____(選填“需要”或“不需要”)拉動長木板做勻速直線運動,穩(wěn)定后木塊處于_____狀態(tài),便于準(zhǔn)確讀數(shù)。木塊所受摩擦力的方向為水平向_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)此現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢?他們決定 一起通過實驗來驗證自己的猜想。

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還需要的器材是____。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度 L0=________________cm。

②請將表格中第 3 行的數(shù)據(jù)補充完整________________。

③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較? 答:應(yīng)對________(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?

答:________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):_________。

(3)小華同學(xué)接著用 A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋制作測力計,將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示,分別用 A、B 兩根橡皮筋制成的測力計,其中用橡皮筋_______ 制成的測力計量程大(A/B)。

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