4、如圖所示，分別沿著F1、F2、F3三個方向施加力，利用定滑輪提升同一個物體，如果不計滑輪和繩子之間的摩擦，則（　　）
分析：定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向．
解答：解：因為定滑輪相當于一等臂杠桿，它的圓心為支點，支點到F1、F2、F3的力臂都是半徑，故定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，
即F1、F2、F3都等于物體的重力．
故選A．
點評：本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，記住定滑輪的特點不省力但能改變力的方向，實質(zhì)是一個等臂杠桿．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?崇文區(qū)一模）小明看到工人常常是沿著斜面將油桶推上汽車．小明想：為什么不直接將油桶搬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力，那么推力的大小與斜面長度有關嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧測力計、重4N的物塊和長度分別為0.4m、0.8m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為0.2m．測得沿斜面方向的拉力大小分別如圖所示．（假設木板很光滑，不計摩擦）

（1）分析數(shù)據(jù)，寫出F與L的關系：
拉力F與斜面長度L成反比
拉力F與斜面長度L成反比
．
（2）下列四個圖線中，哪個圖能正確反映出F與L的關系，答：
D
D
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

試根據(jù)規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示，用筆畫線代替導線將電燈和開關接到電路中．
（2）定滑輪在使用時相當于一個杠桿，如圖所示．某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G．試在圖中標出這只“杠桿”的支點O、拉力F的力臂（保留作圖痕跡）；
（3）根據(jù)圖中標出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，填進后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光．
（4）如圖是一同學將要連接的一個電路，他想在開關閉合后讓滑動變阻器的滑片向左移動時，燈L2的亮度變亮，而燈L1的亮度不變；請你月筆畫線代替導線，將沒有連完的電路連接完整，連線不能交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究光反射的規(guī)律”的實驗中．
（1）實驗中，紙板應
垂直
垂直
于平面鏡．
（2）如果讓光線逆著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
光在反射時光路是可逆的
光在反射時光路是可逆的
．
（3）小紅繼續(xù)探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時，她將紙板F向后折，
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（4）某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果測量得到反射角分別為75°、60°、45°．經(jīng)檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是：
錯把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角
錯把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，橫截面為四分之一圓（半徑為R）的柱體放在水平地面上，一根勻質(zhì)木棒OA長為3R，重為G．木棒的O端與地面上的鉸鏈連接，木棒擱在柱體上，各處摩擦均不計．現(xiàn)用一水平推力F作用在柱體豎直面上，使柱體沿著水平地面向左緩慢移動．問：
（1）當木棒與地面的夾角θ=30°時，柱體對木棒的彈力多大？
（2）此時水平推力F多大？
（3）在柱體向左緩慢移動過程中，柱體對木棒的彈力及水平推力F分別如何變化？

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科目：初中物理 來源：2008年北京市崇文區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明看到工人常常是沿著斜面將油桶推上汽車．小明想：為什么不直接將油桶搬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力，那么推力的大小與斜面長度有關嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧測力計、重4N的物塊和長度分別為0.4m、0.8m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為0.2m．測得沿斜面方向的拉力大小分別如圖所示．（假設木板很光滑，不計摩擦）

（1）分析數(shù)據(jù)，寫出F與L的關系：______．
（2）下列四個圖線中，哪個圖能正確反映出F與L的關系，答：______．

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