【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電燈恰好正常發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.5A，電壓表讀數(shù)為4V．求：

（1）電源電壓和電阻R0的阻值_____．

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是多少_____？

【答案】 8Ω 1.25A、10V

【解析】（1）由電路圖可知，當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，L與R0串聯(lián)，電壓表測(cè)R0兩端電壓，電流表測(cè)電路中電流，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，且電燈恰好正常發(fā)光，所以，電源的電壓： ，由可得，R0的阻值：

；

（2）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路為R0的簡單電路，電壓表測(cè)電源的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，則電壓表的示數(shù)，此時(shí)電流表示數(shù)：

故答案為： (1). 8Ω (2). 1.25A、10V.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一款全自動(dòng)豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)如圖甲，圖乙是它的銘牌，其電路原理如圖丙。該豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){需要8min，其正常工作過程中電熱管和電動(dòng)機(jī)的工作時(shí)間與工作狀態(tài)如下表所示。

（1）豆?jié){機(jī)正常工作時(shí)，電熱絲電阻是多少？

（2）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，電流做功多少焦？

（3）為測(cè)定家里電路的實(shí)際電壓，小明將家里的其它用電器都斷開，只讓這款豆?jié){機(jī)工作，他觀察到在豆?jié){機(jī)的電熱絲工作的3min內(nèi)，家里標(biāo)有“2000r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，則他家里電路的實(shí)際電壓是多少？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量儀．如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移．能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持_________并靜止。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿仍在水平位置平衡，他可以在B點(diǎn)處掛______個(gè)鉤碼或用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿。若采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向最好為_____，其目的是_____；且在使用前彈簧測(cè)力計(jì)須在____（“正立”或“倒立”）方向上校零。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：干電池(1.5V)兩節(jié)，電流表(0～0.6A 、0～3A)、電壓表(O～3V、O～15V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(l)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路，將乙圖中的實(shí)物圖連接完整________。

(2)小明剛連接好電路中最后一根導(dǎo)線，電流表和電壓表就出現(xiàn)了有示數(shù)的現(xiàn)象，并且示數(shù)都很大，而移動(dòng)滑片時(shí)兩表示數(shù)都不改變，造成這些現(xiàn)象的原因可能有：

①______________________________ ，②______________________________

(3)連接電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于____（選填“A”或“B”）端。

(4)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是___________。

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電路中的電流為_________A。

(6)實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，測(cè)出通過定值電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表所示。老師看后說其中一次是錯(cuò)誤的。幫小明分析出錯(cuò)的是第____次，原因是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究來體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖甲，在左側(cè)安裝檢測(cè)電路，其中R0為保護(hù)電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時(shí)，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。

（1）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為_____。

（2）若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖乙，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)_______；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表V2示數(shù)_______。

(3)在圖乙中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為________（用r、I1、U、R0表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究小車沿斜面滑下時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。

（1）除圖中已有的斜面、小車、金屬片這些器材之外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺和 _______。

（2）實(shí)驗(yàn)原理是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是______；實(shí)驗(yàn)中斜面傾斜的角度較_____（填“大”或“小”）。

（4）小明在利用圖進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填入表中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)容積為0.5m3的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到了40℃．問：在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量？若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少千克焦炭？[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃）、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英在做用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路，她閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，她將滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑動(dòng)到左端，再滑動(dòng)到右端的過程中，燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障，小英用量程為0－3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷。她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接，電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。

根據(jù)以上信息，可判斷 段電路一定出現(xiàn)了故障。

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