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【題目】如圖所示,小剛用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與_____的關系。

(2)由乙、丙兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀_____(選填“有關”或“無關”)。

(3)小剛將液體壓強計進行改進,如圖丁所示。當兩探頭置于空氣中時,U形管液面相平,F(xiàn)將兩探頭分別放在密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,兩探頭所處的深度相同,由圖可知,ρ1_____ρ2(填“>”“<”或“=”);若使U形管中的液面再次相平,應_____(填“增大”或“減小”)探頭在右側液體中的深度。

【答案】液體的深度無關增大

【解析】

(1)由圖可知,甲、乙兩圖中液體密度相同,深度不同,所以甲乙兩圖是探究液體壓強與液體的深度的關系。(2)乙、丙兩圖中液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,而U形管兩側液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關;(3)由圖丁可知,壓強計的探頭在兩液體中的深度是相同的,而U形管中液面的高度左邊小于右邊,說明左側中的液體壓強更大,故可以判斷左側液體的密度更大,即12;若使U形管中的液面再次相平,應使右側的液體壓強增大,根據p=ρgh可知,應增大探頭在右側液體中的深度。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量不計的光滑木板AB長1.2m,可繞固定點O轉動,離O點0.2mB端掛一重50N的物體,板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住,木板始終在水平位置平衡。

(1)在圖上畫出A點所受拉力的力臂L;

(2)求木板水平位置平衡時繩的拉力;

(3)在O點的正上方放一質量為1kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動,問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零(繩的重力不計).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表).

加熱的時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(在甲圖中):先調整固定 的位置,再調整固定 的位置(選填“A”或“B”).

(2)為保證實驗結論的可靠性,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的

(3)通過表中記錄本的數據,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是

(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并根據記錄的數據,利用公式Q=cm(t﹣t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結果可靠嗎? ,為什么?

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【題目】小明沿水平方向推箱子前行,如圖甲所示。推箱子過程中,其F﹣tv﹣t的圖象分別如圖乙、丙所示。則下列判斷正確的是

A. 0~3s,箱子受到地面的靜摩擦力為3N

B. t=5s時,箱子受到地面的滑動摩擦力為6N

C. t=8s時,箱子受到的推力和摩擦力是一對平衡力

D. 9~12s,推力的功率為18W

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【題目】小聰和小明為了探究“溫度和物質狀態(tài)對同種物質密度的影響”.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數據,利用描點法得到了如圖所示的圖像.則下列說法中正確的是 ( ).

A. 當水從0℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大

B. 在0℃時,冰塊的密度比水大

C. 當0℃時,在冰變成水的過程中質量變大

D. 小明和小聰的研究結果表明:密度是不會隨狀態(tài)而發(fā)生改變的

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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數之比UU=53;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數之比II是( )

A. 25 B. 35 C. 23 D. 52

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【題目】下面是小明和小剛同學設計的“測食用油密度”的實驗方案:

①小明的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2, 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式是:ρ=________;

②小明的實驗方案中有什么缺陷?________.對實驗結果有什么影響?________

③小剛同學改進了實驗方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3, 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4, 再讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是:ρ=________

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【題目】如圖所示,用鋼尺做實驗,探究聲音高低、強弱有關在因素.實驗過程如下:

(1)把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,兩次振動幅度大致相同.實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短,振動越_______(/),發(fā)出聲音的音調越_______(/),說明音調的高低與_______有關.(2)把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長度保持一定,先撥動鋼尺振動的幅度小一些,再讓鋼尺振動的幅度大一些.實驗現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_______(/),站在離鋼尺越遠的地方,聽到發(fā)出的聲音越_______(/).

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【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,用礦泉水瓶、水、海綿做了如圖所示的實驗。

(1)比較甲、乙實驗能夠得到的結論是________。

(2)小明將乙圖中的水倒去一些,倒置于海綿上,如圖丙所示,比較乙丙兩圖,_________(能/不能)得出壓力的作用效果與受力面積無關,這是因為:________ ;

(3)比較乙丙兩圖,________(能/不能)判斷壓力的作用效果相同,這是因為:______。

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