小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí),看到這樣一條奇聞:
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心。于是,小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料,得到了如下的一些信息:
請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料,回答他們提出的問(wèn)題:
(1)有些不法商販,為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品,就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè)。他們這是想利用噪聲能夠損害________,從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害,來(lái)使顧客上當(dāng)。
(2)由上述信息資料,我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是:________和________。
(3)小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦,曉麗認(rèn)為不妥。他們由此引出一個(gè)新的探究課題,請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題,寫出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告。
(4)為了減少噪聲污染,我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該這樣做(請(qǐng)寫出兩條):
①__________________;
②__________________。
(1)眼睛 (2)反射聲音,吸收聲音; (3)方案一: 找同樣厚度的棉布、瓷瓦各一塊(學(xué)生能答出“棉布、瓷瓦各一塊”即可),找同樣的紙制圓柱形空心筒兩個(gè),如圖將棉布、兩個(gè)紙制圓柱形空心筒連接好。一人對(duì)著一端開口處向里喊話,另一人在另一端開口處對(duì)準(zhǔn)耳朵聽。將棉布換成瓷瓦,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)比較兩次聽到的聲音大小。
方案二: 用(同樣厚度的)棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子,其中放入小鬧鐘(或其他能發(fā)聲的物體),讓它發(fā)聲,人在外面根據(jù)聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好。 (4)①不在深夜開大音響,②上課的時(shí)候不隨便晃動(dòng)桌椅發(fā)出聲音 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種. 噪聲會(huì)損害眼睛,使人視力減弱,色覺(jué)、色視野發(fā)生異常,對(duì)所見(jiàn)事物判斷失誤. |
高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作,雙層內(nèi)夾入吸聲材料,并彎成一定弧度.使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量. | 確定一種聲音是否為噪聲,還要考慮人的生理和心理狀態(tài),如:音樂(lè)很優(yōu)美,但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂(lè),則它是噪聲. | 噪聲的克星是抗噪聲的材料.如,多孔的纖維材料,當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí),就會(huì)引起纖維振動(dòng),從而將能量消耗. | 在馬路兩旁植樹,樹木有著濃密的枝葉,有很強(qiáng)的吸音能力.當(dāng)噪聲通過(guò)樹木時(shí),枝葉會(huì)吸收一部分聲波,使聲音減弱. |
噪聲可以發(fā)電,利用“聲波接受器”將噪聲存放之后,經(jīng)“聲電交換器”來(lái)發(fā)電. 噪聲可使雜革提前生長(zhǎng),以便于除掉. |
練歌房的墻面制成楔形圖案狀,當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后,反射的聲波就鉆進(jìn)里面,無(wú)法反射出來(lái),聲波就大大地被吸收了. | 城市噪聲有四種:交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲.不少臨馬路的居民,為減少噪聲干擾,在臨街窗戶安裝雙層窗. | 噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一. 為了減小噪聲,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝. |
機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象:![]() |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種. 噪聲會(huì)損害眼睛,使人視力減弱,色覺(jué)、色視野發(fā)生異常,對(duì)所見(jiàn)事物判斷失誤. |
高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作,雙層內(nèi)夾入吸聲材料,并彎成一定弧度.使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量. | 確定一種聲音是否為噪聲,還要考慮人的生理和心理狀態(tài),如音樂(lè)很優(yōu)美,但當(dāng)夜深人靜放音樂(lè),則它是噪聲. | 噪聲的克星是抗噪聲的材料.如,多孔的纖維材料,當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔,就會(huì)引起纖維振動(dòng),從而將能量消耗. | 在馬路兩旁植樹,樹木有著濃密的枝葉,有很強(qiáng)的吸音能力.當(dāng)噪聲通過(guò)樹木,枝葉會(huì)吸收一部分聲波,使聲音減弱. |
噪聲可以發(fā)電,利用“聲波接受器”將噪聲存放之后,經(jīng)“聲電交換器”來(lái)發(fā)電. 噪聲可使雜革提前生長(zhǎng),以便于除掉. |
練歌房的墻面制成楔形圖案狀,當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后,反射的聲波就鉆進(jìn)里面,無(wú)法反射出來(lái),聲波就大大地被吸收了. | 城市噪聲有四種:交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲.不少臨馬路的居民,為減少噪聲干擾,在臨街窗戶安裝雙層窗. | 噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一. 為了減噪聲,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝置. |
機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象:![]() |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種. 噪聲會(huì)損害眼睛,使人視力減弱,色覺(jué)、色視野發(fā)生異常,對(duì)所見(jiàn)事物判斷失誤. | 高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作,雙層內(nèi)夾入吸聲材料,并彎成一定弧度.使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量. | 確定一種聲音是否為噪聲,還要考慮人的生理和心理狀態(tài),如:音樂(lè)很優(yōu)美,但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂(lè),則它是噪聲. | 噪聲的克星是抗噪聲的材料.如,多孔的纖維材料,當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí),就會(huì)引起纖維振動(dòng),從而將能量消耗. | 在馬路兩旁植樹,樹木有著濃密的枝葉,有很強(qiáng)的吸音能力.當(dāng)噪聲通過(guò)樹木時(shí),枝葉會(huì)吸收一部分聲波,使聲音減弱. |
噪聲可以發(fā)電,利用“聲波接受器”將噪聲存放之后,經(jīng)“聲電交換器”來(lái)發(fā)電. 噪聲可使雜革提前生長(zhǎng),以便于除掉. | 練歌房的墻面制成楔形圖案狀,當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后,反射的聲波就鉆進(jìn)里面,無(wú)法反射出來(lái),聲波就大大地被吸收了. | 城市噪聲有四種:交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲.不少臨馬路的居民,為減少噪聲干擾,在臨街窗戶安裝雙層窗. | 噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一. 為了減小噪聲,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝. | 機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象:![]() |
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科目:初中物理 來(lái)源:《第1章 聲現(xiàn)象》2005年調(diào)研測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源:2004年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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