質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng)pl= Pa，若他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2，則有pl p2（填“＞”、“＜”或“=”）．（取g=10N/kg）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？

（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

（3）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是（ ）

A．在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同

B．在同一路面．無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C．只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察 ．

（1）圖甲和圖乙比較，由此得出的結(jié)論是 ．

（2）圖甲和圖丙相比較，通過比較可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，紙條會(huì)向 飄（填“上”或“下”）．這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng) （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為（

A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ）

A．地面上的小車從向西運(yùn)動(dòng)變成向東運(yùn)動(dòng)一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔玫木壒?/p>

B．“蜘蛛人”攀爬高層建筑時(shí)，使他上升的力是他對(duì)自己的拉力

C．把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，利用了力的作用是相互的

D．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，在甲杯處于懸浮狀態(tài)．所受浮力為F甲，在乙杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙．可以肯定的是（ ）

A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙

C．F甲＜F乙 D．F甲＞F乙

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ ．理由是： ．

（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由： ．

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