【題目】班里組織一次比賽活動，比一比，誰登樓的功率最大．下面是四個小組同學(xué)設(shè)計方案時選擇的器材，不可行的是

A.磅秤、刻度尺、秒表B.磅秤、刻度尺

C.刻度尺、秒表D.磅秤、秒表

【答案】C

【解析】

A．根據(jù)P===可知，要比較功率大小，可以用磅秤測出同學(xué)的質(zhì)量m，用刻度尺測出爬樓的高度h，用秒表測出時間t，分別求出兩人的功率進行比較即可，故A可行，不符合題意；

B． 也可以用磅秤測出兩同學(xué)的質(zhì)量m，用刻度尺測出兩同學(xué)在相同時間t內(nèi)爬樓的高度h，即可比較出功率大小，故B可行，不符合題意；

C． 用刻度尺測出爬樓的高度h，測出爬樓的時間t，但是無法比較兩同學(xué)的質(zhì)量m，故C不可行，符合題意；

D． 用磅秤測出兩同學(xué)的質(zhì)量，用秒表測出兩同學(xué)爬相同的高度h所用的時間t，即可比較出功率大小，故D可行，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是由建構(gòu)比熱容概念實驗而得出的圖象，根據(jù)圖象下列說法正確的是（ ）

A.A的比熱容大，B的比熱容小

B.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，A吸收熱量多

C.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，B吸收熱量多

D.通過分析圖象可以得出，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像。

（1）由圖可知，冰在熔化過程中溫度____（選填“升高”“不變”或“降低”），由此可知冰是____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）由圖乙可知，冰的熔點是____℃，第6min時冰處于____（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

（3）實驗中使用了水浴法，其優(yōu)點是______________。

（4）如果冰全部熔化后繼續(xù)加熱，則試管中的水__________（選填“能”或“不能”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重540 N的物體，所用的拉力F為200 N，物體以0.2 m/s的速度勻速上升了10s.求:（不計繩重、繩與滑輪的摩擦）

（1）物體上升的高度;

（2）拉力F所做的功;

（3）若物重只有240 N，滑輪組的機械效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如下圖甲所示的電路圖

(1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整

（__________）

(2)通過實驗，該興趣小組測得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，則該電流為________________。

實驗序號

電壓/伏

電阻/歐

電流/安

1

2

4

0.5

2

2

5

0.4

3

2

8

0.25

4

2

10

(3)在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應(yīng)該采取的操作是_________________。

A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù) B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向左移

C．改變電壓表、電流表的量程 D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向右移

(4)從該實驗中你可得出什么結(jié)論? _____。(用文字表述)

(5)該實驗中滑動變阻器的主要作用是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件．

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

0.5

0.2

1.0

0.1

2

1.0

0.15

1.5

0.1

3

3.0

0.1

2.0

0.15

（1）小明用如圖甲所示裝置進行實驗，杠桿兩端的螺母作用是_________；

（2）小明進行實驗并收集到了表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，杠桿的平衡條件是：________；

（3）小明又用如圖乙所示裝置進行實驗，彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)是_______N（一個鉤碼重0.5N）；

（4）小明想到若鐵架臺不是在水平桌面上，而是在略微傾斜的桌面上是否影響實驗?zāi)?/span>?經(jīng)小組分析不在水平桌面上_______（填“影響”或“不影響”）實驗過程。

（5）如圖丙所示，小紅實驗時在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡，她用刻度尺測出l1和l2，則2l1_______（選填“＞”“＜”或“=”）3l2；

（6）探究了杠桿的平衡條件后，小紅對天平上游碼的質(zhì)量進行了計算，她用刻度尺測出l1和l2（如圖丁所示），則游碼的質(zhì)量為________g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細線將吸管懸掛起來。小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管 向該物體靠近，由此____（選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該 吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶_____ 電，在與吸管摩擦的過程中餐巾紙_____ （選填“失 去”或“得到”）電子。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，探究串聯(lián)電路的電壓特點．

（1）在連接電路前發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，接下來小明應(yīng)進行的操作是_______；當他剛接好最后一根導(dǎo)線，電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況仍如圖乙所示，這是由于小明在連接電路前忘記了_______，同時在電路連接過程中還存在的問題是：_______．

（2）糾正錯誤后，小明開始進行實驗，分別測得UAB=1.4V，UBC=1.4V，UAC=2.8V，根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)分析得到下列兩個結(jié)論：

①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；

②串聯(lián)電路各部分電路兩端的電壓都相等.

實驗結(jié)束后，小明和小華進行了相互交流，小華指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論②錯誤的直接原因是_______．為此小明又設(shè)計了兩個改進方案：①改變電源電壓多次實驗；②換用不同型號燈泡多次實驗．其中可行的方案是_______．

A.只有① B. 只有② C. ①和②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在金屬管內(nèi)裝一些酒精，當迅速來回拉動繞過金屬管的粗繩時，筒壁會發(fā)熱，一會兒，看到緊塞在管口的塞子突然被射出，同時聽到“呯”的一聲．根據(jù)這些現(xiàn)象，下列說法不正確的是

A. 來回拉動粗繩時，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 塞子被射出，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 筒壁會發(fā)熱，原因是酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 筒壁會發(fā)熱，原因是克服摩擦做功，物體內(nèi)能增加

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