如圖所示，在“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)中，水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度L，讀出注射器的容積V，則此時(shí)大氣壓的數(shù)值p＝________．實(shí)驗(yàn)中，正確使用了測(cè)量?jī)x器，且讀數(shù)正確，但發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果總是偏小，其主要原因是________．

答案：
解析：

　注射器內(nèi)有空氣(漏氣)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了估測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示．
在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將蘸水的塑料吸盤(pán)按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤(pán)掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤(pán)脫離板面；
③記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力；
④再設(shè)法量出吸盤(pán)與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
（1）將吸盤(pán)蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了
 
．
（2）從原理上講，本實(shí)驗(yàn)測(cè)算大氣壓的方法是否可行？答：
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，吸盤(pán)與水平板面的接觸面積為10cm2，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明他們能否測(cè)算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測(cè)出大氣壓，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對(duì)主要實(shí)驗(yàn)器材有什么要求？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下面提供的資料填空．
資料l：如圖所示，在海輪上，常畫(huà)有幾條“吃水線”．其中第一條①是“淡水線”，表示淡水里水面與這條線齊平時(shí)，輪船已裝足貨物了．另外四條是“印度洋線”、“夏季海洋線”、“冬季海洋線”和“北大西洋線”．
資料2：印度洋含鹽少，又在赤道上，一年四季都很熱，海水密度比別處都小．而北大西洋的海水含鹽多些，冬季特別冷，海水密度比別處都大．在不同季節(jié)、不同海洋，裝有同樣多的貨物吃水深度會(huì)有所不同．
請(qǐng)根據(jù)所給資料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分辨四條吃水線，其中②是
印度洋線
印度洋線
，③是夏季海洋線，④是冬季海洋線，⑤是
北大西洋線
北大西洋線
．
（2）某商場(chǎng)大廳的地面由于裝潢的需要準(zhǔn)備鋪設(shè)地板或大理石或其他承受壓強(qiáng)能力更大的材料，為了既美觀又實(shí)用，小王各抽取了兩位男士和兩位女士的體重、單只鞋的面積記錄在表1中，又調(diào)查了不同材料承受壓強(qiáng)的情況如表2所示，還估測(cè)了大廳最多可容納200位顧客，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和比較幫助小王選擇合適的材料．
表1
性別 體重（N） 鞋底面積（cm2）
男 600 200
男 700 200
女 500 150
女 600 150
表2
材料 最大承受壓強(qiáng)（Pa）
木地板 3.2×104
復(fù)合地板 3.8×104
�；匕� 8×104

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某課外活動(dòng)小組為了估測(cè)大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán)．
C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤(pán)脫離玻璃板面．
D．量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=
Fs
，計(jì)算出大氣壓的大小p．
（1）由于疏忽，實(shí)驗(yàn)小組將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
BCA
BCA
．
（2）實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
盡量將吸盤(pán)內(nèi)的空氣排干凈
盡量將吸盤(pán)內(nèi)的空氣排干凈
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-15N，為了測(cè)出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤(pán)的面積應(yīng)盡量
小一些
小一些
 （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測(cè)得的吸盤(pán)的面積不準(zhǔn)確；也可能是吸盤(pán)與玻璃板面脫離時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確；還可能是：
吸盤(pán)漏氣；或吸盤(pán)與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤(pán)內(nèi)空氣沒(méi)有排干凈等；（合理即可）
吸盤(pán)漏氣；或吸盤(pán)與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤(pán)內(nèi)空氣沒(méi)有排干凈等；（合理即可）
 （寫(xiě)出一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤(pán)，也都測(cè)出了大氣壓的值．這說(shuō)明大氣壓的方向是
向各個(gè)方向的
向各個(gè)方向的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了佑測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①　將蘸水的塑料吸盤(pán)按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；

②　用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤(pán)掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤(pán)脫離板面；

③　記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力；

④　再設(shè)法量出吸盤(pán)與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓�！　�

（1）將吸盤(pán)蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了＿＿。

（2）從原理上講，本實(shí)驗(yàn)測(cè)算大氣壓的方法是否可行？答：。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，吸盤(pán)與水平板面的接觸面積為10cm2，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明他們能否測(cè)算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）

(4)要估測(cè)出大氣壓，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對(duì)主要實(shí)驗(yàn)器材有什么要求？

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科目：初中物理 來(lái)源：《第8章 壓強(qiáng)》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

為了估測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示．
在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將蘸水的塑料吸盤(pán)按在光滑水平板面上，擠出里面的空氣；
②用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤(pán)掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤(pán)脫離板面；
③記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力；
④再設(shè)法量出吸盤(pán)與水平板面的接觸面積，然后算出大氣壓．
（1）將吸盤(pán)蘸水后再在光滑水平板面上，其目的是為了______．
（2）從原理上講，本實(shí)驗(yàn)測(cè)算大氣壓的方法是否可行？答：______．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N，吸盤(pán)與水平板面的接觸面積為10cm2，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明他們能否測(cè)算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
（4）要估測(cè)出大氣壓，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對(duì)主要實(shí)驗(yàn)器材有什么要求？

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