13．小亮在測量物體的長度是時忘了寫單位，請你幫他補充完整．
（1）物理教科書的厚度約為8.2mm；
（2）教室的寬度約為30dm．

分析 此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，填上符合實際的單位．

解答 解：
（1）中學(xué)生食指的寬度在10mm左右，物理課本的厚度略小于10mm，在8.2mm左右；
（2）教室的寬度約3m=30dm．
故答案為：（1）mm；（2）dm．

點評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計空氣阻力）．下列說法正確的是（　�。�
A．小車在斜面上下滑的過程中，慣性越來越大
B．小車從斜面上下滑的過程中，小車的機械能越來越大
C．小車從斜面上下滑的過程中，小車的機械能越來越小
D．若木板的表面光滑且足夠長，最終木塊動能將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)利用如圖所示裝置研究電與磁之間的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）在這個實驗中可以觀察到：當(dāng)導(dǎo)線有電流通過時，小磁針轉(zhuǎn)動；斷開電路，導(dǎo)線無電流通過時，小磁針不轉(zhuǎn)動．
（2）比較a．b兩圖可知：電流的周圍存在磁場；比較b、c兩圖可知：磁場方向與電流方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)體重490N，他的質(zhì)量是多少千克．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某小組同學(xué)為了研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，甲乙兩位同學(xué)進行登樓比賽，已知甲同學(xué)做功較快，乙同學(xué)做功較慢，每位同學(xué)做功快慢相同，實驗中記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，還需要的器材是秒表；
（2）下表是兩位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)：
同學(xué)實驗次數(shù)做功時間（秒）做功（焦）
甲1103000
甲2206000
甲3309000
乙4102000
乙5204000
乙6306000
（3）比較實驗次數(shù)1與4或2與5或3與6可知：當(dāng)做功時間相同時，做的功越多，做功越快；
（4）比較實驗次數(shù)2、6可知：當(dāng)兩位同學(xué)做功相同時，做功時間越少，做功越快；
（5）進一步綜合分析表中數(shù)據(jù)：
分析比較實驗次數(shù)1與2與3或4與5與6可知：當(dāng)做功與做功時間的比值相同，做功快慢相同．
分析比較實驗次數(shù)1與2與3和4與5與6可知：當(dāng)做功與做功時間的比值越大，做功越快．
（6）為此物理學(xué)中引入了一個新的物理量叫功率，國際單位為瓦（W）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．把質(zhì)量為2.5kg、溫度為20℃的水加熱到100℃，則水吸收的熱量為8.4×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖汽車勻速直線運動請在圖中畫出車所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．重力的施力物體是地球．√（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）一時間（t）圖象．超聲波在空氣中的速度是340m/s．
（1）若傳感器在發(fā)出信號后0.01s收到從物體反射回來的信號．物體距傳感器多遠？
（2）若顯示物體的s-t圖象如圖，物體在0至15s的運動情況如何．

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同步練習(xí)冊答案