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8.如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是1mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.80cm;如圖2停表的讀數(shù)是217.5秒.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)停表小刻度盤表示min,大刻度盤表示s,分針與秒針的示數(shù)之和是停表的讀數(shù).

解答 解:(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與6.00cm對(duì)齊,右側(cè)與9.80cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=9.80cm-6.00cm=3.80cm.
(2)由圖1可知,小表盤的分度值是0.5min,停表分針指在3與4間,因此分針示數(shù)是3min;分針超過半刻度線,秒針在37與38間,因此秒針秒針讀數(shù)應(yīng)為37.5s,停表的示數(shù)是3min37.5s=317.5s.
故答案為:(1)1mm;3.80cm;(2)217.5

點(diǎn)評(píng) 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和停表,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,為了開辟新航道,某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無暗礁,探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.8s后被探測(cè)儀器接收.
(1)探測(cè)船發(fā)出的是什么聲波?
(2)求出海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少?
(3)在觀看了“嫦娥二號(hào)”的發(fā)射的電視直播后,于芹同學(xué)想用回聲探測(cè)儀探測(cè)某一時(shí)刻正在太空繞月飛行的“嫦娥二號(hào)”與地球之間的距離.你認(rèn)為這樣做是否可行,為什么?

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19.如圖,圖中甲、乙所示是物體甲和乙的s一t圖象,則以下說法中正確的是( �。�
A.甲的速度大于乙的速度B.甲的速度小于乙的速度
C.甲的速度等于乙的速度D.甲、乙的速度無法比較

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16.這是某實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量平均速度”的情景:
(1)測(cè)量平均速度的原理是:v=st
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填:“大”或“小”).
(3)小車從B到C的距離是:0.48m
(4)小車從A到C所用的時(shí)間是:3s,全程平均速度是:2.9m/s.
(5)在這個(gè)過程中,必須熟練的使用電子計(jì)時(shí)器,如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),會(huì)使測(cè)得的平均速度偏大(選填:“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在盛放水的杯子中放一塊冰糖,過一會(huì)兒整杯水都變甜了.這個(gè)現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電阻R1=10Ω,接在一個(gè)電壓不變的電路中,若給R1并聯(lián)上一個(gè)阻值為1KΩ的電阻R2,則通過R1的電流將(  )
A.變大B.變小C.不變D.無法判定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.保險(xiǎn)絲是由電阻率大、熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成.

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17.如圖所示電路,小磁針在通電螺線管附近靜止,標(biāo)出小磁針的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻R1的實(shí)驗(yàn)方案,并選擇了合適的器材.測(cè)量電路如圖所示,電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器最大阻值未知,在A、B兩點(diǎn)間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻R2
(1)在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該調(diào)節(jié)到阻值最大值位置,以防止在A、B兩點(diǎn)間接入元件的阻值太小(選填“大”或“小”)時(shí),產(chǎn)生過大的電流而損壞電路.
(2)請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
①將未知電阻R1;接入A、B兩點(diǎn)間;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)大小,記下電壓表示數(shù);
③斷開開關(guān),取下A、B間的元件,將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)間;
④閉合開關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,使電壓表示數(shù)回到原來的大小;
⑤讀出電阻箱的示數(shù),即可知道R1的阻值.
(3)小明測(cè)量電阻R1利用了“等效替代”的思維方法,在科學(xué)研究中總經(jīng)常用到.下面四個(gè)研究實(shí)例中,采用這種研究方法的是C.
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中并聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.用磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.
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