【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡探究其成像規(guī)律。
(1)實(shí)驗(yàn)前,蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調(diào)整好的要求是________________________。
(2)當(dāng)把蠟燭放在如圖所示位置時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的____________實(shí)像,這是____________的成像原理。(寫出一種即可)
(3)要使?fàn)T焰在光屏上的像變大,應(yīng)該如何調(diào)節(jié)蠟燭和光屏? ________________________。
取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),可將蠟燭適當(dāng)向____________ (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
【答案】 點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)它們的高度,使?fàn)T焰、透鏡、光屏的中心大致在同一高度 倒立 照相機(jī) 向右移動(dòng)蠟燭(物距始終大于10cm),同時(shí)適當(dāng)向右移動(dòng)光屏;或者將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào) 左
【解析】(1)凸透鏡成像時(shí)蠟燭、凸透鏡、光屏在一條直線上,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使像成在光屏的中央,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)點(diǎn)燃蠟燭,并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏,使三者的中心在同一高度,
(2)當(dāng)把蠟燭放在如圖所示位置時(shí),物距大于二倍焦距,像距位于一倍到二倍焦距之間,此時(shí)移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立縮小的實(shí)像,這是照相機(jī)的成像原理。
(3)要使?fàn)T焰在光屏上的像變大,根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律,方法有:
一,將蠟燭靠近凸透鏡,即減小物距(不能小于等于焦距),此時(shí)像距增大,所以應(yīng)向右移動(dòng)光屏,成的像會(huì)變大;
二,直接將此時(shí)的蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào),因?yàn)楣饴肥强赡娴,所以?duì)調(diào)后能成清晰的像,且像變大;
取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,即放一個(gè)凹透鏡,對(duì)光線起發(fā)散作用,所以像會(huì)右移;
要使光屏上還能成清晰的像,可以將光屏右移;
如圖保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),則減小像距時(shí)才可能再次成清晰的像,根據(jù)成實(shí)像時(shí)物距和像距的變化規(guī)律,當(dāng)增大物距時(shí),像距會(huì)減小,所以,可將蠟燭適當(dāng)向左移動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖斜面光滑,乙圖斜面粗糙,斜面上所放物塊相同。則下列說法正確的是( )
A. 甲圖中,物塊從斜面滑下時(shí),機(jī)械能減小
B. 乙圖中,物塊由斜面滑下時(shí),機(jī)械能增大
C. 乙圖中,若物塊勻速滑下,其機(jī)械能守恒
D. 甲、乙兩圖中物塊與斜面整體的能量守恒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中的情景,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。請(qǐng)完成下列問題。
(1)由圖中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是___________cm。
(2)如果將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:______________________。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));___________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏_____(選填“向上”、“向下”或“不”)移動(dòng)。
(5)若把一近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了,要想得到清晰的像,應(yīng)該向___________移動(dòng)蠟燭。(選填“左”或“右”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)小明對(duì)如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零,然后測(cè)出1個(gè)鉤碼重為0. 5 N;小華觀察到杠桿如圖乙所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在__________位置平衡.
(2)如圖丙所示,小華在杠桿A點(diǎn)掛上3個(gè)同樣的鉤碼,小明將彈簧測(cè)力計(jì)倒置后,在杠桿B點(diǎn)豎直向下拉住杠桿,小華提醒小明彈簧測(cè)力計(jì)需要再次調(diào)零,小明認(rèn)為已經(jīng)調(diào)零了,不需要再次調(diào)零,你認(rèn)為__________(選填“小明”或“小華”)的想法是正確的.
(3)如圖丙所示,小明和小華采用正確的操作方式使杠桿平衡,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________ N.
(4)如圖丁所示,改變拉力的方向使杠桿平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將如何變化?為什么?________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 和 F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 和 F2,現(xiàn)有以下判斷,其中正 確的是
(1)若 m1>m2,則 F1 一定小于 F2
(2)若 m1=m2,則 F1 一定大于 F2
(3)若 V1=V2,則 F1 一定小于 F2
(4)若 V1>V2,則 F1 一定大于 F2
A. (1)(3) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (2)(4)
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【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N,此斜面的長(zhǎng)為5 m,高為1 m,這箱貨物重為1 500 N.
(1) 0~5 s內(nèi),這箱貨物處于__________狀態(tài),工人所做的功為_____________J.
(2)拉力做功的功率是多大___________?
(3)該斜面的機(jī)械效率是多少__________ ?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)小紅同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了_________________.
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是____________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_______A.
(3)同學(xué)們?cè)诮鉀Q了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測(cè)出了電流并記錄在如下表格中.并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中的不足是____________________,改進(jìn)方法是_______________________.
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【題目】劍橋同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺對(duì)8年級(jí)物理書的長(zhǎng)度先后測(cè)量了5次,記錄的結(jié)果分別是25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.9cm、25.84cm,其中一次測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的,這個(gè)數(shù)據(jù)是_____cm,則物理書的長(zhǎng)度是_____cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入等質(zhì)量的沙子和水,用相同的酒精燈對(duì)其加熱,以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度。
(1)比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種:
①_______________________;
②_______________________。
(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以判斷出:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)根據(jù)上面的結(jié)論分析在新建的城市里,常規(guī)劃建造人工湖,這種做法有什么好?寫兩點(diǎn)_____________________。
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