【題目】下列不屬于噪聲的（ ）
A.馬路上車輛的鳴笛聲
B.自由市場(chǎng)喧鬧的叫賣聲
C.音樂欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲
D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲

【答案】C
【解析】解：A、車輛的鳴笛聲是無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，屬于噪聲，不符合題意；
B、市場(chǎng)上的叫賣聲雜亂無(wú)章，屬于噪聲，不符合題意；
C、音樂會(huì)上的鋼琴聲有著優(yōu)美的旋律，是樂音，不是噪聲，符合題意；
D、夜晚大聲談笑，影響了了們的正常休息，屬于噪聲，不符合題意．
故選 C．
噪聲可以從兩個(gè)角度來(lái)定義：
從物理學(xué)角度來(lái)看，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音叫噪聲；
從環(huán)境角度來(lái)看，凡是防礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的，都屬于噪聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音的特性有響度、和音色，我們能分辨出不同人的聲音，主要是根據(jù)聲音的來(lái)分辨的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路的電壓在用電高峰時(shí)段,有時(shí)會(huì)降低到198 V。此時(shí)一盞“220 V　100 W”的燈泡工作時(shí)的實(shí)際功率將_________ (選填“大于”“等于”或“小于”)100 W。燈泡的實(shí)際亮度會(huì)比正常發(fā)光時(shí)______ (選填“亮”或“暗”)些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：

①在被敲的地方墊一塊抹布；

②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；

③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．

上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A.把開關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；

B.讀出電阻箱的示數(shù)R；

C.把開關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；

D.根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大．

（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫序號(hào)）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測(cè)電阻的阻值為 Ω．

（3）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用伏安法測(cè)定一只電阻的阻值，現(xiàn)給你一塊電壓表、一塊電流表、一個(gè)電池組、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一個(gè)，未知阻值的電阻一只、導(dǎo)線若干．

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是 ；

（2）在圖1方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（標(biāo)出電表的“+”、“﹣”接線柱）．

（3）在實(shí)驗(yàn)中電流表用0～0.6A量程、電壓表用0～15V量程．根據(jù)你畫的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將下面圖2中所給的實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)（導(dǎo)線不要交叉）．

（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的指示位置如圖3所示，那么未知電阻Rx中的電流是 A，Rx兩端的電壓是 V，Rx的阻值是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在行駛火車上的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的（ ）

A．火車車廂 B．鐵軌

C．迎面開來(lái)的火車 D．車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠采用 的方法，可以確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 ，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

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