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20．在一次參觀中，外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場，在電梯勻速上升的過程中，丁先生的動能不變（填“變大”、“變小”或“不變”），機械能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：在電梯上勻速上升的丁先生，其質量不變，速度不變，所處高度變大，所以他的動能不變，重力勢能增加，機械能增加．
故答案為：不變；變大．

點評 掌握影響動能、重力勢能大小的因素，根據能量的影響因素判斷動能、重力勢能大小的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲所示，用扳手擰螺母時，若用同樣大的力擰螺母，則在A（選填“A”或“B”）點施加力更容易擰緊或擰開，這表明力的作用效果跟力的作用點有關；大部分螺母沿順時針方向可使它擰緊，沿逆時針方向可使它擰松，這表明力的作用效果跟力的方向有關．如圖乙所示，學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個定滑輪，它雖然不能省力，但能改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．正確使用儀器

（1）圖甲中，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度是3.20cm．
（2）圖乙中，體溫計讀數(shù)是36.8℃，體溫計是根據液體熱脹冷縮 的性質制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示是小明同學測滑輪組機械效率的實驗裝置圖．他用彈簧測力計使重為6N的物體在0.5s內勻速上升了0.4m（不計繩重及摩擦） 
（1）觀察彈簧測力計的讀數(shù)可得拉力是2.5 N；
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）根據題目所提供的相關信息，還可以求出其它一些物理量．請從中任選兩個并加以解答．
（4）小明查閱了相關數(shù)據（如表所示），發(fā)現(xiàn)一般機械的效率都很低，請你就如何提高機械效率，提出兩點建議：
某些機械設備的效率
噴氣發(fā)動機16%-24%
起重機40%-50%
汽油機22%-27%
柴油機28%-30%
①減少廢氣帶走的熱量；
②減小機器部件間的摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“4V、2W”的燈泡接在10V的電源上正常工作，應給它串聯(lián)一個12Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖1，底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時（水沒有溢出容器），彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A如表面離水面的距離h的關系．（不計細線重，g取10N/kg） 
（1）除圖中的器材外，還需要的測量工具是彈簧測力計、刻度尺．
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測量的結果填寫在下面的表格中．
實驗次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據表中數(shù)據，在圖2中的方格紙中畫出F與h關系的圖象．
②分析表中數(shù)據、觀察圖象，可以得出結論：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數(shù)F減小；在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數(shù)F不變．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
③從表格中可知：在做次序3的實驗時，物體A受到的浮力為2.4N．
（3）物體A在容器內浸沒后與未放人物體A前比較，水對容器底產生的壓強增加了900Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．隨著我國經濟的不斷增長，國防力量也在加強，我國第一艘航空母艦“遼寧號”已正式交接，根據某航母的主要參數(shù)值列式計算．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）
主要參數(shù)值
航母總質量（包括艦載飛機）6×107kg
每架艦載飛機的質量5150kg
每架艦載飛機與甲板的總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N
求：（1）求航母所受的總重力和浮力的大�。�
（2）若航母以正常航行速度勻速從甲地開往乙地，行駛了540km．求此過程中航母牽引力的功率．
（3）若其中一架艦載飛機起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．有兩個電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖（甲）所示．閉合開關S，這時電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件的電功率之比為4：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小琴在探究電流與電壓和電阻的關系時，采用了如圖甲所示的電路圖，實驗中可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”，
（1）小琴在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗，分兩步進行：
①保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；
②保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．
（2）如果在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)均無變化，你認為出現(xiàn)這一故障的原因是：滑動變阻器接上面兩個接線柱．
（3）在探究電阻對電流的影響時，小琴先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，向右移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．
（4）小琴還想多測幾組數(shù)據，但他不能選用的定值電阻是20Ω和25Ω．

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