物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 最后溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min |
水 | 60 | 20 | 50 | 6 |
食用油 | 60 | 20 | 70 | 6 |
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煉油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時(shí)間和加熱的方式.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)得出水和食用油的末溫;
(3)用相同的加熱裝置對(duì)水和食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi)水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多;
(4)相同質(zhì)量的水與食用油吸收相等的熱量,升高溫度越低,液體的吸熱能力越強(qiáng),分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)答題;
(5)研究物體溫度升高吸收熱量與質(zhì)量、物質(zhì)的種類的關(guān)系,采用控制變量法,有兩種方法:
方法一:讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少
方法二:讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
實(shí)驗(yàn)時(shí)采用相同的加熱設(shè)備,加熱相同的時(shí)間,兩種物體吸收的熱量就是相同的;
(6)①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,都是同種物質(zhì)且溫度的變化量相同,質(zhì)量不同和加熱時(shí)間不同,說(shuō)明吸熱多少與質(zhì)量有關(guān);
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的種類不同且溫度的變化量相同,但加熱時(shí)間不同,說(shuō)明吸熱多少與物質(zhì)的種類有關(guān);
(7)根據(jù)煤油和水加熱所用的時(shí)間比值推算煤油的比熱容.
解答 解:(1)用控制變量法進(jìn)行探究,因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式,與酒精的多少無(wú)關(guān),所以B選項(xiàng)多余.
(2)表格中煤油最后的溫度是70℃,水最后的溫度是50℃,食用油最后的溫度高;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的水與食用油吸收相等的熱量水升高的溫度低,水的吸熱能力更強(qiáng).水和食用油吸收的熱量相同,水提高的溫度△t水=50℃-20℃=30℃,食用油提高的溫度△t食用油=70℃-20℃=50℃,水提高的溫度與食用油提高的溫度比是3:5,所以水和食用油的比熱容之比是5;3;
(5)為了準(zhǔn)確控制物體吸收熱量的多少,把兩個(gè)相同酒精燈換成規(guī)格相同的電加熱器比較合理.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)確定吸收熱量的多少.
(6)①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出,都是同種物質(zhì)且溫度的變化量相同,質(zhì)量不同和加熱時(shí)間不同,故可得出:同種物質(zhì),當(dāng)升高的溫度一定時(shí),吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān);
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的種類不同且溫度的變化量相同,但加熱時(shí)間不同,故可得出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的種類有關(guān).
(7)表格中所示水和煤油質(zhì)量都是0.1kg的時(shí)候,水和煤油吸收相同的熱量且升高相同的溫度后,水加熱的時(shí)間是2min,煤油加熱時(shí)間是1min,水加熱的時(shí)間是煤油加熱時(shí)間的2倍,所以水的比熱容是煤油比熱容的2倍,所以煤油的比熱容是2.1×103 J/(kg•℃).
故答案為:(1)B;(2)高;(3)大于;(4)水;5:3;(5)電加熱器;加熱時(shí)間;(6)質(zhì)量;種類;(7)2.1×103J/(kg•℃)
點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,還一定注意應(yīng)用控制變量法來(lái)考慮.我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家里的多個(gè)大功率用電器可共用一個(gè)插座 | |
B. | 使用試電筆時(shí),不能接觸筆尾的金屬部分 | |
C. | 有金屬外売的用電器必須要使用三孔插座 | |
D. | 用電器著火時(shí),先用水滅火,再切斷電源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
石塊的質(zhì)量 (g) | 量筒中水的體積 (cm3) | 放入石塊后水和石塊的總體積(cm3) | 石塊的體積 (cm3) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pA>pB,pA′>pB′ | B. | pA<pB,pA′>pB′ | C. | pA>pB,pA′<pB′ | D. | pA<pB,pA′<pB′ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 龍舟比賽開始前,選手蓄勢(shì)待發(fā) | B. | 沖浪選手在波浪里上下穿行 | ||
C. | 高爾夫球員將球擊打向空中 | D. | 釣魚高手把掉在地上的魚撿起來(lái) |
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