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17．

如圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請(qǐng)你幫助工人師傅想出一個(gè)辦法，并說出所想辦法的道理．
（1）辦法：將貨物往前移；
（2）道理：通過減小阻力臂來減小動(dòng)力．

分析由杠桿的平衡條件可知，F(xiàn)L_動(dòng)=GL_阻，為了省力，可以在阻力和阻力臂不變的情況，增大動(dòng)力臂來減小動(dòng)力；可以在阻力和動(dòng)力臂不變的情況，減小阻力臂來減小動(dòng)力．

解答解：
方法一：把磚盡可能往前移，使磚的重心前移，這樣使阻力臂減小，由FL_動(dòng)=GL_阻可知，在阻力G和動(dòng)力臂L_動(dòng)不變的情況，減小阻力臂L_阻，可以減小動(dòng)力；
方法二：手握車把處盡量向后移，這樣使動(dòng)力臂增大，由FL_動(dòng)=GL_阻可知，在阻力和阻力臂不變的情況，增大動(dòng)力臂，可以減小動(dòng)力．
故答案為：（1）辦法：將貨物往前移（或把手向后移）；
（2）道理：通過減小阻力臂來減小動(dòng)力（通過增大動(dòng)力臂來減小動(dòng)力）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，學(xué)以致用，解決實(shí)際問題，符合新課標(biāo)的要求，好題！

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

密度計(jì)是用來測(cè)量液體密度的儀器，測(cè)量時(shí)漂浮在被測(cè)液體中．如圖，用同一支密度計(jì)分別測(cè)量甲、乙兩種液體的密度，則密度計(jì)在兩種液體里受到的浮力大小關(guān)系為F_甲=F_乙，若兩種液體深度相同，則兩液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)是p_甲＜p_乙．（填“＞”“=”或“＜”）密度計(jì)是利用漂浮原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系時(shí)，利用了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．記錄數(shù)據(jù)如下：

拉力（N）	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	4
彈簧的長度/（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5
彈簧伸長 /（cm）	0

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是在一定的范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比．
（2）乙圖的三個(gè)圖象能正確反映彈簧的伸長與所受拉力關(guān)系的是B圖．

（3）這項(xiàng)研究的實(shí)際應(yīng)用是制作彈簧測(cè)力計(jì)．在太空中，用同樣的器材不能完成該研究（選填“能”還是“不能”）
（4）有 A、B 兩個(gè)彈簧，其彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系見下表

拉力 F/（N）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
A 彈簧伸長/（cm）	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10.5	12.5	15.5
B 彈簧伸長/（cm）	2	4	6	8	11	14	17.5	20	20	20	20	20

如果用這兩根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，量程較大的是A彈簧，精確度較高的是B彈簧．

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌ｉ幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐ｇ箖閸ｆ椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯￠幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲＄换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴＄畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴＄睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．

在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時(shí)，光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的清晰實(shí)像，此時(shí)光在光屏上發(fā)生漫反射；將蠟燭和光屏互換位置，則成倒立放大的實(shí)像．
（2）小華測(cè)焦距f時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí)，測(cè)得光斑到透鏡的距離為L，將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則L小于f（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一小的塑料玩具狗放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L處，在透鏡另一側(cè)將觀察到放大（選填“放大”或“縮小”）的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．

利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等；
（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)（選填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”）一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡；
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是平衡力必須作用在同一物體上；
（4）該實(shí)驗(yàn)選用較輕卡片是因?yàn)橘|(zhì)量小，可以忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．

一群風(fēng)華少女在2005年春節(jié)晚會(huì)上，用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾闹本€傳播的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲，其音色（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）是不同的．
（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化）而產(chǎn)生的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．電給人類社會(huì)帶來了許許多多的便利，下列符合安全用電的做法是（　�。�

	A．	將電風(fēng)扇三線插頭最長的腳彎曲后，插在兩孔插座上使用
	B．	將開關(guān)接在家庭電路的零線上
	C．	家庭電路出現(xiàn)故障，斷電后進(jìn)行維修
	D．	拔插頭時(shí)直接用手拽插頭上的電線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計(jì)出判斷小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖甲所示，將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個(gè)光滑絕緣小球，小車始終在平直的軌道上向右運(yùn)動(dòng)．壓敏電阻R的阻值隨所受的壓力增大而減小，當(dāng)小車向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，絕緣球?qū)π≤嚨膿醢寮皦好綦娮璧膲毫鶠榱�，壓敏電阻的阻值最大．小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程中，電流表的示數(shù)隨時(shí)間的變化情況如圖乙所示．已知電源電壓為6V，電阻R₀為5Ω，小車在0～10s內(nèi)的速度為0.5m/s．則在下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	小車在0～20s內(nèi)，當(dāng)電路中電流最大時(shí)壓敏電阻所消耗的功率是6W
	B．	小車在0～10s內(nèi)，壓敏電阻R的阻值都是10Ω
	C．	小車在0～10s內(nèi)通過的路程是5m
	D．	小車在10s～20s內(nèi)做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．南寧的三四月份經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，沒有噴水，室內(nèi)的瓷磚地板和墻壁上都出現(xiàn)小水珠，即“回南天”天氣．“回南天”墻壁上的小水珠發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）

A．

凝固

B．

汽化

C．

液化

D．

升華

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