小明和小麗分別用不同的方法測(cè)量一塊-4℃的冰塊的體積，你認(rèn)為他們的做法是否有不當(dāng)之處？你有更好的辦法嗎？
小明：先在量筒中倒人20℃的適量的水，記下水的體積，將冰塊放人量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面到達(dá)的刻度，然后他算出了冰塊的體積v=
小麗：先在量筒中倒入0℃的水，記下水的體積，將冰塊放人量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面到達(dá)的刻度，用算出冰塊的體積，
兩同學(xué)的做法都不夠好，最好用-4℃以下的酒精來(lái)測(cè)量冰塊的體積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明和小麗分別用來(lái)“探究電流一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同）
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中
電流產(chǎn)生熱量
電流產(chǎn)生熱量
的多少是通過(guò)氣球形變的大小體現(xiàn)出來(lái)的．
（2）他們兩人同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d四個(gè)相同的氣球中，鼓起來(lái)由快到慢的順序是
c、d、b、a
c、d、b、a
．
（3）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)估．（說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的，以及錯(cuò)誤的原因）：
小麗采用的方案是錯(cuò)誤的；原因是她采取的是R1與R2的并聯(lián)電路，導(dǎo)致通過(guò)兩個(gè)不同電阻絲的電流不同
小麗采用的方案是錯(cuò)誤的；原因是她采取的是R1與R2的并聯(lián)電路，導(dǎo)致通過(guò)兩個(gè)不同電阻絲的電流不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：067

　　小明和小麗分別用不同的方法測(cè)量一塊－4℃的冰塊的體積，你認(rèn)為他們的做法是否有不當(dāng)之處?你有更好的辦法嗎?

　　小明：先在量筒中倒入20℃的適量的水，記下水的體積，將冰塊放入量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面到達(dá)的刻度，然后他算出了冰塊的體積．

　　小麗：先在量筒中倒入0℃的水，記下水的體積，將冰塊放入量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面所對(duì)的刻度，用，算出冰塊的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

　　小明和小麗分別用不同的方法測(cè)量一塊－4℃的冰塊的體積，你認(rèn)為他們的做法是否有不當(dāng)之處?你有更好的辦法嗎?

　　小明：先在量筒中倒入20℃的適量的水，記下水的體積，將冰塊放入量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面到達(dá)的刻度，然后他算出了冰塊的體積．

　　小麗：先在量筒中倒入0℃的水，記下水的體積，將冰塊放入量筒中，用針壓法使其浸沒(méi)在水中，記下此時(shí)水面所對(duì)的刻度，用，算出冰塊的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，是小明和小麗分別用來(lái)“探究電流一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同）
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中______的多少是通過(guò)氣球形變的大小體現(xiàn)出來(lái)的．
（2）他們兩人同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d四個(gè)相同的氣球中，鼓起來(lái)由快到慢的順序是______．
（3）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)針對(duì)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)估．（說(shuō)明誰(shuí)的方案是錯(cuò)誤的，以及錯(cuò)誤的原因）：______．
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