A. | 用手指按壓同一根弦的不同位置 | |
B. | 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內弦換到摩擦外弦 | |
C. | 加大摩擦弦的力量 | |
D. | 旋轉弦軸,增加弦的緊張度 |
分析 物理學中把聲音的高低稱為音調,音調的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關;弦樂器中,弦的長短、粗細、松緊都會影響其音調的高低.
解答 解:
A、用手指按壓同一根弦的不同位置,弦振動部分的長度不同,振動的頻率不同,發(fā)聲的音調不同,故A不合題意;
B、手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內弦換到摩擦外弦,由于兩根弦的粗細不同,振動的頻率不同,發(fā)聲的音調不同,故B不合題意;
C、加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不同,從而發(fā)聲的響度不同,不能影響音調,故C符合題意;
D、旋轉弦軸,增加弦的緊張度,可使弦振動的頻率加快,音調提高,故D不合題意.
故選C.
點評 解決此類問題要結合音調和頻率的關系進行分析解答,尤其是知道弦的長短、粗細、松緊都會影響其音調的高低.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 腳對足球的力使足球由靜止開始運動 | |
B. | 足球運動時重力對足球做了功 | |
C. | 足球所受摩擦力不會改變足球的運動狀態(tài) | |
D. | 足球最終停止運動是由于失去了腳的作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減速發(fā)電過程中是應用通電導體在磁場中受力的原理 | |
B. | 機械剎車過程是機械能轉化為內能 | |
C. | 進站前停止供電,列車仍能繼續(xù)前行是由于受到慣性力的作用 | |
D. | 加速行駛過程是由電動機應用了電磁感應原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 電壓/V | 電流/A |
1 | 1.5 | 0.16 |
2 | 2.0 | 0.2 |
3 | 2.5 | 0.24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬桿是導體 | |
B. | 兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷 | |
C. | 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗電器中的金屬箔帶上了負電荷 | |
D. | 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙各自抽取相同體積的原有液體 | |
B. | 甲、乙各自抽取相同質量的原有液體 | |
C. | 甲、乙各自抽取相同高度的原有液體 | |
D. | 甲、乙各自倒入相同高度的原有液體 |
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