【題目】如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見桶內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過 的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加、溫度升高的。下圖是汽油機工作時各沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與左圖實驗相同的是 。

【答案】做功 內(nèi)能 B

【解析】

試題壓下活塞時，活塞壓縮氣體對氣體做功，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，氣體的內(nèi)能增大、溫度升高，達到棉花燃點時，棉花燃燒．A圖中，進氣門打開，活塞向下運動，氣體進入汽缸，是吸氣沖程；B圖中，兩氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，缸內(nèi)氣體體積變小，是壓縮沖程，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能；C圖中兩氣門都關(guān)閉，火花塞點火，缸內(nèi)氣體燃燒體積變大，推動活塞向下運動，是做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；D圖中排氣門打開，活塞向上運動，氣體流出汽缸，是排氣沖程；與左圖能量轉(zhuǎn)化相同的是壓縮沖程，選填B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______（填“增加”或“減少”），說明電流越___（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，__（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_______，電磁鐵磁性越強。

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的____極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；若逐漸增加鋼尺伸出桌而的長度，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_____（選填“高”或“低”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時發(fā)出的是_____，人耳聽不到。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R1=20Ω，R2=10Ω，電源電壓保持不變，當S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A．

（1）求電源電壓；

（2）當S2斷開，S1、S3閉合時，求電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時，采用如圖所示的實驗電路．用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會慢慢亮起來．對此，以下敘述正確的是

A．玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的

B．電壓表的示數(shù)將逐漸變大

C．通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大

D．加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究 “二力平衡的條件”的實驗中：

(1)實驗裝置如圖所示。實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚�拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中，小車應(yīng)該處于__________狀態(tài)；

(2)實驗中，通過調(diào)整___________來改變F1和F2的大小；

(3)實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將_______說明：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，Ｒ0為定值電阻，R為滑動變阻器。閉合開關(guān)Ｓ，當滑片Ｐ從a點滑到b點過程中，電流表的示數(shù)從Ia變?yōu)?/span>Ib。下列各圖中，能表示這一過程中電壓表示數(shù)Ｕ與電流表示數(shù)Ｉ之間關(guān)系的是（�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗回答問題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實驗中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時，兩個力應(yīng)滿足_____________的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實驗中，每組實驗的三次操作，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B，如圖所示。這樣做的目的是為了保證力的_________是相同的。

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同步練習(xí)冊答案