12．利用筷子可以將一杯米提起來(lái)，主要是利用物體之間的靜摩擦力（填“靜”“滑動(dòng)”“滾動(dòng)”），要想把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議適量加些水或?qū)⒚讐壕o．

分析 （1）根據(jù)摩擦力的分類和摩擦力大小的影響因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度分析解答；
（2）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．

解答 解：（1）利用筷子可以將一杯米提起來(lái)，由于米與筷子之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，只存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故米與筷子之間屬于靜摩擦力；
（2）往杯內(nèi)加少量的水，待一會(huì)，發(fā)現(xiàn)筷子能將米提上來(lái)，原來(lái)水能使米發(fā)脹發(fā)澀，發(fā)脹能增大筷子和米對(duì)杯壁的壓力，使它們之間的摩擦增大；發(fā)澀能使米表面的增大粗糙程度，從而也增大了它們之間的摩擦；
也可以將米壓緊，增大米與筷子之間的壓力，從而增大摩擦力．
故答案為：靜；適量加些水或?qū)⒚讐壕o．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)增大摩擦的方法這一知識(shí)點(diǎn)的理解和，近幾年的考查方向越來(lái)越向?qū)嶋H生活中的現(xiàn)象靠攏，以生活中的現(xiàn)象或應(yīng)用為載體考查摩擦力的知識(shí)，學(xué)習(xí)中要多聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．物理興趣小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是（　�。�
A．采用完全相同的加熱方式B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體D．加熱水和加熱液體的燒杯相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，同一液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，另外液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管傾斜放置，則當(dāng)時(shí)大氣壓為74厘米水銀柱．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，向水銀槽內(nèi)加注水銀，那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變，如果換用較粗的玻璃管來(lái)做實(shí)驗(yàn)，那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變，如果將玻璃管向上提，那么管內(nèi)外的液柱高度差將不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明按如圖1所示方式，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力一定不（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由拉力和摩擦力不在同一直線上；
（2）小明糾正了操作，得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：分析1、3（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；
序號(hào)接觸面壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊，如圖2所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N，此時(shí)木塊所受摩擦力為0.6N，木塊的速度逐漸變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．g=9.8N/kg的物理意義是（　�。�
A．物體受到的重力是它的質(zhì)量的9.8倍
B．質(zhì)量為1kg的物體，重9.8N
C．質(zhì)量為9.8kg的物體，重1N
D．重力為1N的物體，其質(zhì)量是9.8kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一中學(xué)生的質(zhì)量是50kg，該中學(xué)生所受重力是490N；小明的書包重29.4N，其質(zhì)量為3kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)以后，李銘同學(xué)分別向兩個(gè)完全相同的甲、乙燒杯中加入等質(zhì)量的煤油和水，并向甲、乙兩燒杯中各投入一枚完全相同的實(shí)心小棋子，且兩枚小棋子均沉入燒杯底．已知煤油的密度為0.8g/cm3，水的密度為1g/cm3，則兩個(gè)燒杯中液面較高的為甲（選填“甲”或“乙”）燒杯；若使兩個(gè)燒杯中的液體變?yōu)橥桓叨�，則小棋子在甲燒杯底中所受的壓強(qiáng)p甲小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）小棋子在乙燒杯底所受的壓強(qiáng)p乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理論證，以下研究問(wèn)題的方法與此相同的是（　�。�
A．引入磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)B．探究聲音能否在真空中傳播
C．探究電流與電阻的關(guān)系D．探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

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