起重機(jī)將質(zhì)量為800千克的貨物,在40秒內(nèi)勻速吊起5米高。
求:
(1)起重機(jī)對(duì)貨物做功多少?
(2)起重機(jī)的功率多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
公共汽車上涉及到許多物理知識(shí),其中分析不正確的是( )
A.輪胎上有花紋——用來(lái)增大摩擦
B.使用的IC收費(fèi)卡——利用了超聲波原理
C.后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像
D.車窗打開(kāi)時(shí),遮陽(yáng)的窗簾總是往外飄——窗外空氣流速大,壓強(qiáng)小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明把剛買的礦泉水隨手放在科學(xué)書(shū)上,發(fā)現(xiàn)“學(xué)”字變大了,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A.光的反射 B.光的折射 C.光的直線傳播 D.平面鏡成像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電功率,他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。
(2)在測(cè)出第一次電壓2.0伏后,要使電壓達(dá)到2.5伏,滑 動(dòng)變阻器應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)另一位同學(xué)小剛在實(shí)驗(yàn)中(所用電路元件與小明相同),連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮?xí)r,電壓表示數(shù)反而減小,燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所用器材均完好,你認(rèn)為上圖中與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的電路圖是 。
(4)若按照小剛同學(xué)所連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量小燈泡額定電功率,電壓表的示數(shù)應(yīng)調(diào)到 伏,此時(shí),測(cè)得電流表示數(shù)如圖C,則小燈泡的實(shí)際功率是 瓦 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次,乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲。乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音次數(shù)是( )
A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
B. 對(duì)同一物體選用不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況一定不相同。
C. 在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比,與時(shí)間成反比。
D. 用也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,且越小,表示運(yùn)動(dòng)越快。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)用玻璃板代替平面鏡,是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 ;
(2)如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響? ;
(4)把點(diǎn)燃的蠟燭固定在某個(gè)位置,分別測(cè)出物距和像距,分析數(shù)據(jù),得到結(jié)論:“像距與物距相等”。你認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是否可靠?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁.如圖5所示,公廁門的插銷相當(dāng)于單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1,當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門時(shí),“有人”指示燈亮起;手靠近水龍頭時(shí),感應(yīng)開(kāi)關(guān)S2閉合,電磁閥門線圈通電使水龍頭出水.門打開(kāi)時(shí)“無(wú)人”指示燈亮起,同時(shí)水龍頭也無(wú)法使用.圖中能實(shí)現(xiàn)上述功能的電路是
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