下列關(guān)于能源、能量轉(zhuǎn)化及其獲取的說法正確的是（     ）

  A．化石能源是可再生能源       B．太陽能不是清潔能源

  C．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中遵守能量守恒定律   D．核能只能通過重核裂變獲取

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小亮觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲所示，收集數(shù)據(jù)后繪制了如圖乙所示的溫度—時間圖像．


(1)根據(jù)圖像判斷：冰在熔化時，不斷吸收熱量，溫度 ▲ （選填“升高”、 “降低”或“不變”）；第20min時，物質(zhì)所處的狀態(tài)是 ▲ ；

(2)在33min—37min內(nèi)，燒杯內(nèi)的物質(zhì)吸收的熱量為 ▲ J．（不考慮熱量的損耗，已知冰的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


小汽車已經(jīng)進入普通家庭，如圖所示．下列說法不正確的是（　　）

A． 汽車靜止在水平地面上，受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力

B．汽車靜止在水平地面上，汽車對地面的壓力與地面對它的支持力是一對相互作用力

C．在同一水平路上，汽車加速運動時受到的牽引力小于受到的阻力

D．汽車高速行駛時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是 。

（4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原是： 。

乙

甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


某玻璃瓶的側(cè)壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四個用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根兩端開口的導管，瓶口密封，瓶內(nèi)未裝滿水，管內(nèi)外水面如圖所示。如果在甲、乙、丙、丁四個小孔處選擇任何一處拔出橡皮塞，則     

                   

   A.只有丁會有水流出        B.只有丙或丁會有水流出 

   C.只有甲不會有水流出      D.都會有水流出

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科目：初中物理 來源： 題型：


將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等質(zhì)量煤油中，串聯(lián)接入電路，R1∶R2=2∶3．通電一段時間后，R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為（     ）

   A．2∶3     B．3∶2       C．4∶9    D．9∶4

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科目：初中物理 來源： 題型：


實驗室測量力的儀器是________，使用這個儀器測量出一個物體的重力，示數(shù)為4N，這個物體的重力為_______N，這里利用的原理是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下做法符合安全用電要求的是

A．在高壓線附近放風箏

B．保險絲熔斷后，用銅絲代替

C．用濕布擦正在發(fā)光的白熾電燈或日光燈

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時應先切斷電源，再用手把人拉開

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5 mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是（　�。�

A.物理課本的厚度                     B.一根粉筆的長度

C.黑板的長度                         D.飲水杯的高度

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同步練習冊答案