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浩文和虞勇同學用圖甲所示的滑輪組進行了“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數據記錄下表后,通過分析與處理數據,探究得出了以下結論。

實驗
序號
物重
G/N
物體上
升的高
h/cm
測力計
的示數
F/N
測力計移
動的距離
s/cm
機械效
η
1
2
5
0.9
15
74.1%
2
2
10
0.9
30
74.1%
3
4
10
1.7
30
78.4%
4
6
10
2.5
30
 
(1)滑輪組的機械效率與物體上升的高度__________,與所提物體的重力大小        
(均選填“有關”或“無關”),提升的物體越重,機械效率越          ;
(2)只要滑輪組結構一定,繞動滑輪知道n股細繩,測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要           (填一種測量工具名稱),且機械效率的表達式通式為η=__________(用本題中有關字母表示),并算出第4次實驗的機械效率為____________;
(3)他們換用圖乙所示裝置再進行實驗探究,又發(fā)現:把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更_______(選填“多”或“少”)的額外功,所以機械效率會更_________(選填“高”或“低”)。
(1)無關 有關  大(2)刻度尺 η=G/nF  80%   (3)多 低

試題分析:(1)滑輪組的機械效率:,所以與物體上升的高度無關;因為不考慮摩擦的情況下,滑輪組產生的額外功是提升動滑輪所做的功,所以額外功不變,那么物體的重越大,有用功越大,所以有用功與總功的比越大,即效率越高。所以機械效率與所提物體的重力大小有關;
(2)知道n股細繩,則:,所以實驗中不需要刻度尺測上升的高度就可以計算效率。第4次實驗的機械效率為;
(3)用乙圖的裝置,因為動滑輪多了,當然更重,則比用甲裝置要做更多的額外功,所以機械效率會更低。
點評:此題通過分析數據得出影響動滑輪機械效率的因素、考查了實驗設計,認真分析表中實驗數據,找出解題的正確思路。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用如圖所示滑輪組來提起500N的重物,繩子自由端拉力F=200N,重物以20cm/s的速度勻速上升,不計繩重和摩擦,拉力做功的功率是____W,該滑輪組的機械效率等于____

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

隨著科學習技術的發(fā)展,電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,小周和他爸爸在一段平直公路上對家里的電動自行車進行了測試,若電動自行車在行駛過程中消耗的電能有75%轉化成機械能,電動機的額定功率是240W,正常工作時電流為5A,求
(1)電動機正常工作時電壓是多少?
(2)小周騎著電動自行車測試時,電動自行車以額定功率在平直公路上行駛,獲得了速度V隨時間t變化的關系圖像,如圖所示,此過程中電動自行車的牽引力是多大?

(3)若測試中電動自行車一直以額定功率行駛,小周騎著電動自行車勻速經過一段平直公需要1min,小周的爸爸騎車時受到的阻力是小周騎車時的1.2倍,小周的爸爸騎車勻速經過同一路段需要多少時間?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是小松同學測定滑輪組機械效率的裝置圖.

(1)小松同學在實驗中測量的有關數據如下表,請你根據表中數據畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:
次數
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
的高度h/m
拉力F/N
細線自由端
移動的距離s/m
機械效率
/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
2
3.0
0.3
2.0
0.6
75
(2)小松在實驗過程中,應當             拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大小。
(3)請根據實驗結論及相關知識判斷,下列說法正確的是(      )
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關
B、 對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高
C、 在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關
D、 滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

隨著新能源、低碳等理念的普及,小華做了完全以太陽能電池為能源的汽車的創(chuàng)意設計。以下是他查到的一些數據:陽光穿過太空和地球周圍的大氣層到達地面的過程中的能量損耗約為51%;太陽光垂直照射時,太陽能電池的能量轉化效率最高約為15%。假設一輛太陽能電池車的總質量約為750kg,期望達到的最高時速為72km/h,車輛行駛過程中的平均阻力約為車重的0.02倍,車身最多能鋪設的太陽能電池板的面積約為8m2,驅動電機能夠將輸入功率的90%轉化為用于牽引汽車前進的機械功率。
(1) 汽車前進的機械功率;
(2) 車上的太陽能電池板能提供的最大功率(保留整數)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如下表:
物理量
實驗次數
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測力計數F/N
測力計移動距離s/ m
機械效率h
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%
(1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數。

(2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結果保留整數)
(3)分析表中數據可知:第2次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率______。(選填變大、變小或不變)
(5)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。(選填“有關”或“無關”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個滑輪組,用它們提起相同的貨物,上升相同的高度。不計繩重和摩擦,則
A.甲滑輪組較省力B.乙滑輪組 較省力
C.甲滑輪組機械效率較高D.乙滑輪組機械效率較高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在測定滑輪組機械效率的實驗中,小龍測出并記錄如表所示的實驗數據,請根據實驗數據組裝滑輪組和計算滑輪組機械效率。
重物/N
重物上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
機械效率
4.8
10
2
30
 
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下面是某同學做探究“斜面機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗。
斜面與水平面夾角
小車的重力G/N
斜面的粗糙程度h/m
斜面的高度F/N
沿斜面拉力F/N
斜面長S/m
有用功W有/J
總功 W總/J
機械效率%
20°
2
玻璃面
0.1
0.6
0.5
0.2
0.3
67
30°
2
玻璃面
0.2
1.1
0.5
0.4
0.55
73
45°
2
玻璃面
0.35
1.8
0.5



45°
2
棉布面
0.35
2.0
0.5
0.7
1.0
70
(1)在實驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做   _  __      運動。
(2)請將上表中空格補充完整.
(3)請你根據表中的實驗數據,得出要探究的實驗結論:
結論一:___________________  __ ______________________________。
結論二:____________________  __ ______________________________。

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