圖中的定滑輪重0.5N，物體A重6N．在2s的時(shí)間內(nèi)，拉力F的作用點(diǎn)沿豎直方向勻速升高了1.2m，這個(gè)過(guò)程中，拉力F所做的額外功是0.36J．不計(jì)滑輪軸摩擦和繩重，以下計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A．動(dòng)滑輪和托板總重為0.3N
B．滑輪組的機(jī)械效率約為78%
C．拉力F做功的功率為1.08W
D．天花板對(duì)定滑輪的拉力為1.1N
【答案】分析：首先要通過(guò)讀圖確定滑輪組的特點(diǎn)．在這里，上端的大滑輪只起到了改變用力方向的作用，為定滑輪，而下端的兩個(gè)小滑輪均隨重物一起提升，為動(dòng)滑輪．因此，滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重．明確了這一些，再根據(jù)相關(guān)的量運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，即可對(duì)各選項(xiàng)做出判斷．
解答：解：讀圖可知，滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重，故F=G總，重物提升的距離h=s=×1.2m=0.3m．
A、在不計(jì)摩擦與繩重的情況下，額外功來(lái)自于動(dòng)滑輪和托板的重，即W額=G額h，則G額===1.2N．故A錯(cuò)誤；
B、滑輪組的機(jī)械效率η====≈83.3%．故B錯(cuò)誤；
C、拉力F做功的功率P===1.08W．故C正確；
D、讀圖可知，定滑輪受到天花板的拉力F天，自身重力G定，和兩股為F的繩子拉力的作用，則F天=G定+2F=G定+2×（G+G額）=0.5N+2××（6N+1.2N）=4.1N．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題雖為選擇，但卻包含了較為復(fù)雜的計(jì)算，對(duì)滑輪組特點(diǎn)的分析是解決本題的基礎(chǔ)．在此基礎(chǔ)上，搞清力與距離之間的關(guān)系，運(yùn)用功、功率、機(jī)械效率等公式進(jìn)行計(jì)算，才能依次對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，下圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象，并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（不與示例重復(fù)）

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí)：杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1．
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
物理現(xiàn)象2．
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（2）如圖所示，在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚，塞上塞子，用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1～2圈，然后按圖中箭頭所指的方向來(lái)回拉動(dòng)繩子．

①可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：
塞子被彈起
塞子被彈起
．
②發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是：
筒內(nèi)氣體膨脹對(duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
筒內(nèi)氣體膨脹對(duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
．
（3）小陳同學(xué)所在的物理興趣小組，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易電子拉力計(jì)，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大小．他們最初選用的主要器材及其規(guī)格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長(zhǎng)度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長(zhǎng)度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì)）
E．硬質(zhì)彈簧（導(dǎo)電性能良好，電阻不計(jì)；能承受的最大拉力是150N，當(dāng)拉力小于150N時(shí)，其伸長(zhǎng)量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙．
①該拉力計(jì)能夠測(cè)量出的最大拉力是
100
100
N．
②為了增大拉力的測(cè)量范圍，小陳他們又找來(lái)了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請(qǐng)你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪B接，并畫(huà)出拉環(huán)的位置，使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的5倍（若需要文字說(shuō)明，請(qǐng)寫(xiě)在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計(jì)，摩擦不計(jì)．）
（b）在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中，電流表表盤(pán)上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N．
（c）為了使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，你還可以用什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡(jiǎn)單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫(huà)在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?鎮(zhèn)江模擬）（1）為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象，并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（不與示例重復(fù)）

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí)：杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1．
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
物理現(xiàn)象2．
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（2）小陳同學(xué)所在的物理興趣小組，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易 電子拉力計(jì)，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大�。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長(zhǎng)度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長(zhǎng)度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì)）
E．硬質(zhì)彈簧（導(dǎo)電性能良好，電阻不計(jì)；能承受的最大拉力是   150N，當(dāng)拉力小于150N時(shí)，其伸長(zhǎng)量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙．
①該拉力計(jì)能夠測(cè)量出的最大拉力是
100
100
N．
②為了增大拉力的測(cè)量范圍，小陳他們又找來(lái)了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請(qǐng)你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)  行適當(dāng)?shù)倪B接，并畫(huà)出拉環(huán)的位置，使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的5倍（若需要文字說(shuō)明，請(qǐng)寫(xiě)在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計(jì)，摩擦不計(jì)．）

（b）在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中，電流表表盤(pán)上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N．
（c）為了使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，你還可以用什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡(jiǎn)單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫(huà)在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：
A．鐵架臺(tái)  B．鉤碼  C．天平  D．定滑輪和動(dòng)滑輪各若干  E．長(zhǎng)約2米的繩子  F．秒表
（1）以上器材中屬于多余的是
天平、秒表
天平、秒表
；所缺少的兩件主要器材是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
和
刻度尺
刻度尺
．
（2）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，必須
豎直勻速
豎直勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)加速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的機(jī)械效率
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N，鉤碼重2N，鉤碼上升的高度為0.1m，動(dòng)力移動(dòng)的距離是0.5m，則該同學(xué)們選用了圖中的
甲
甲
滑輪組．（選填“甲”或“乙”）
（5）該滑輪組的機(jī)械效率η=
80%
80%
．畫(huà)出該滑輪組的組裝情況．
（6）若甲、乙滑輪組中每個(gè)滑輪的規(guī)格相同，吊起相同的物體，則較省力的是
甲
甲
裝置，機(jī)械效率較高的是
乙
乙
裝置（選填“甲”、“乙”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架，帶有滑輪的長(zhǎng)木板（滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的），帶掛鉤的木塊，彈簧測(cè)力計(jì)，棉布，毛巾，
刻度尺，細(xì)線．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）測(cè)拉力時(shí)，要在木塊
勻速上升
勻速上升
時(shí)讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置中的定滑輪的作用是：
改變拉力的方向
改變拉力的方向
．
（只答出一條即可）
（2）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 木塊重G/N 木塊上升的高度h/m 拉力F/N 木塊移動(dòng)的距離S/m 機(jī)械效率η
1 木塊與木板 5.0 0.20 3.4 0.50 58.9%
2 木塊與棉布 5.0 0.20 4.0 0.50
3 木塊與毛巾 5.0 0.20 4.8 0.50 41.7%
①第2次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率η=
50%
50%
；第2次實(shí)驗(yàn)中，需克服摩擦做的功為
0.1
0.1
J．
②根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息，可得出的結(jié)論是：在其他條件一定時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率
越小
越小
．
（3）請(qǐng)你猜想：斜面的機(jī)械效率還與斜面的
物體重力
物體重力
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?白下區(qū)二模）某小組同學(xué)用圖22所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“使用滑輪組的機(jī)械效率”，小強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪1.0N，定滑輪的重力為1.2N，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差，小強(qiáng)多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		 定滑
輪重
G定/N		 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
F動(dòng)/N		 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
S動(dòng)/m		 使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		 滑輪組的機(jī)械效率
η
1 1.2 1.0 0.5  
0.1
 		 0.05 0.8  
0.2
 		 0.16 31.25%
2 1.0 0.1 1.0 ① ②
3 1.5 0.15 1.3 0.26 57.7%
4 2.0 0.2 1.5 0.3 ③
（1）請(qǐng)完成表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě) ①
0.2
0.2
；②
50
50
；③
66.7
66.7
．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，使用滑輪組一定可以省力；分析表格中的數(shù)據(jù)
1和2
1和2
（請(qǐng)?zhí)顚?shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）你可以發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)的觀點(diǎn)是不全面的．只有當(dāng)G物＞
動(dòng)滑輪重
動(dòng)滑輪重
時(shí)（選填“定滑輪重”、“動(dòng)滑輪重”），使用滑輪組省力，機(jī)械效率也較高．
（3）結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)岢鎏岣呋喗M機(jī)械效率的一種方法
減小動(dòng)滑輪重（或增加物重）
減小動(dòng)滑輪重（或增加物重）
．

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