小明用如圖甲所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗．

(1)圖甲中的①和②表示電表，請你指出它們分別代表什么電表，①是________表，②是________表．

(2)小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想：我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①________②________

(3)當(dāng)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓為2.5 V，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻是________Ω．

(4)小明根據(jù)測量的多組實驗數(shù)據(jù)，作出I－U圖像(如圖丙所示)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．你認(rèn)為原因是________

答案：
解析：

　　(1)①電壓；②電流(每空1分)

　　(2)①連線時開關(guān)應(yīng)斷開，不能閉合

　�、诨瑒幼冏杵骰刺幱谧柚底畲筇�(各1分)

　　(3)8.3(3分)

　　(4)這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大，燈泡兩端電壓越大，通過燈的電流越大，燈絲溫度越高，電阻越大，所以圖線不是直線，電流與電壓不成正比．(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是
使像成在光屏中央
．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實
（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的
正立
（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（
D
）
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則從左向右看，光屏上所成的像：（
D
）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?曲阜市模擬）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中．

（1）當(dāng)點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時，燭焰的中心在光屏上C處會得到一個清晰的像，則燭焰像的性質(zhì)是
倒立、縮小
倒立、縮小
的實像．
（2）當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則燭焰的中心可能在光屏上
D
D
（選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個清晰的像．
（3）在第（1）步實驗光屏上獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向
右
右
移（選填“左”或“右”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明的物理老師買了一件金燦燦的實心飾品，非常漂亮，同學(xué)們看到了特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3g/cm3）．經(jīng)老師同承．他們將飾品帶到了實臉室．進行了如下的實驗：
A．把天平放在水平桌面上；
B．把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母．使橫梁平衡；
C．將飾品用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中，記下水和飾品的總體積；
D、在量筒中側(cè)倒入適量的水．并記下水的體積；
E．將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫粱在水平位置平衡．
請你幫助同學(xué)們回答下列問題：
（1）正確的實驗操作順序是：A，B
E、D、C
E、D、C
（余下步驟用字母序號填出）．
（2）用調(diào)好的天平測飾品質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則飾品的質(zhì)量是
182.6
182.6
g，用細(xì)線拴好飾品放人裝有適量水的量筒中，如圖乙所示，則飾品的體積為
10
10
cm3．
（3）通過計算可知飾品的密度是
18.26
18.26
g/cm3．由此可知該飾品不是純金的．
（4）請你提醒同學(xué)們一點使用天平時的注意事項：
用鑷子加減砝碼
用鑷子加減砝碼
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央
．
（2）將凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm刻度線處，光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實
實
（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度線處，他通過凸透鏡可看到光源的
正立
正立
（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，將大小如圖乙所示的光源放在光具座15cm刻度線處，如果此時用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是
C
C


（4）同學(xué)們看了小明使用的實驗裝置后，進行了如下評價，其中錯誤的是
D
D
．
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置一定不能測量凸透鏡的焦距．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為
15
15
cm；
（2）用該凸透鏡做實驗．如圖乙光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置：
凸透鏡
凸透鏡
；
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的
實
實
像（分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、“實像或虛像”）．
照相機
照相機
就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）；
（4）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他
能
能
 （填“能”或“不能”）在光屏上看到燭焰完整的像；
（5）在研究凸透鏡成像的實驗中，保持圖丙中凸透鏡的位置，那么a、b、c、d、e各點中
e
e
點是成實像和虛像的分界點．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案