如圖，人眼透過(guò)玻璃三棱鏡觀(guān)察另一側(cè)的蠟燭A，發(fā)現(xiàn)成像在A′處．在A上選擇一點(diǎn)S畫(huà)出光路圖以表明成像于S′的原理（可以只車(chē)一條光線(xiàn)）．


光先從空氣射入玻璃，折射角小于入射角，光線(xiàn)會(huì)靠近法線(xiàn)；當(dāng)光線(xiàn)從玻璃中射向空氣時(shí)，折射角大于入射角，光線(xiàn)會(huì)遠(yuǎn)離法線(xiàn)．如圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定 。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的 關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支 蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像 。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的Ａ處時(shí)，玻璃板后Ｂ處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像。

（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，Ｂ處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為 cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖的電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，不變的是（　　）


　 A． 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值

　 B． 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的比值

　 C． 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的乘積

　 D． 電壓表V示數(shù)與與電流表A1示數(shù)的乘積

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，總質(zhì)量為1500kg的小汽車(chē)每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.03m2，該車(chē)以72km/h速度由小明家沿水平直路行駛到學(xué)校用了0.5h，已知汽車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力恒為車(chē)重的0.05倍（g=10N/kg），求：

（1）汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（2）小明家到學(xué)校的距離；

（3）在此過(guò)程中汽車(chē)牽引力做的功．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�


　 A． （圖甲）將試電筆筆尖與火線(xiàn)（220V）接觸，手抵金屬帽，氖管發(fā)光，若筆內(nèi)電阻為一百萬(wàn)歐姆，盡管其余電阻未知，也可以判斷出流經(jīng)人體的電流不會(huì)超過(guò)2.2×10﹣4A

　 B． 設(shè)人體電阻約為104Ω，當(dāng)人的兩手分別接觸一節(jié)干電池（1.5V）兩極時(shí)，流經(jīng)人體的電流約為1.5×10﹣4A，人體沒(méi)有危險(xiǎn)

　 C． （圖乙）是固定在墻壁上的三孔插座，其中“①”孔應(yīng)與火線(xiàn)相連；（圖丙）為用電器的三腳插頭，若不小心將“①”腳折斷丟失，用電器仍能工作

　 D． （圖�。┰谡Ｇ闆r下電流經(jīng)“火線(xiàn)→電燈→零線(xiàn)”處處相等，若某人不小心觸碰到火線(xiàn)裸露處，導(dǎo)致I1＞I2，當(dāng)“漏電保護(hù)器”檢測(cè)到“兩線(xiàn)”電流不等時(shí)會(huì)自動(dòng)切斷線(xiàn)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


由于銘牌脫落，某同學(xué)想知道繞在滑動(dòng)變阻器絕緣管上電阻絲的電阻（Rx）為多大（已知不超過(guò)30Ω），甲圖是他設(shè)計(jì)的測(cè)量電路．RN是變阻箱（電阻可調(diào)同時(shí)又能讀取其阻值），電源采用12V穩(wěn)壓直流電源．

（1）乙圖是用來(lái)實(shí)物連線(xiàn)的，請(qǐng)完成剩余部分的連線(xiàn)．

（2）該同學(xué)用三次測(cè)量求平均的方法確定Rx的大小，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（處理）表．

（3）若在第二次測(cè)量中，RN調(diào)整到R2=60Ω時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙，其讀數(shù)是　　　　　　　　　　　　，則這次測(cè)出的Rx的值Rx2=　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


各地高高聳立的電視塔是地標(biāo)性建筑，電視塔上天線(xiàn)的作用是（　�。�

　 A． 讓聲音、圖象信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

　 B． 讓聲音、圖象信號(hào)加載到高頻電流上

　 C． 讓音頻、視頻電信號(hào)加載到高頻電流上

　 D． 讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2012年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下，并成功若陸．如圖所示．該熱氣球由太空艙，繩索和氣囊三部分組成．氣囊與太空艙之間利用繩索連接．在加熱過(guò)程中氣囊中氣體受熱膨脹．密度變小，一部分氣體逸出，當(dāng)熱氣球總重力小于浮力時(shí)便開(kāi)始上升．

假定鮑姆加特納是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的，并經(jīng)歷了以下幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段：他首先乘坐熱氣球從地面開(kāi)始加速上升到離地高h(yuǎn)1=1km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N；接著再勻速上升到離地面高h(yuǎn)2=38km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N；然后再減速上升到離地高h(yuǎn)3=39km處，此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N；他在上升過(guò)程中共用時(shí)t1=1×104s，在離地高39km處立即跳下．自由下落t2=4min后速度已超過(guò)音速，最后打開(kāi)降落傘，又用時(shí)t3=16min又安全到達(dá)地面．忽略髙度對(duì)g的影響，取g=10N/kg．求：

①?gòu)碾x開(kāi)地面到安全返回地面的整個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少？（結(jié)果取整數(shù)）

②在熱氣球上升過(guò)程中．繩索對(duì)太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少？

③當(dāng)熱氣球上升到離地高20km處．若熱氣球總質(zhì)量（含氣囊里面氣體）m=7.18×104kg，整個(gè)熱氣球的體積V=8×105m3，整個(gè)熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N，不考慮氣流（或風(fēng)） 對(duì)熱氣球的影響．則此高度處的空氣密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用動(dòng)滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功為　　　　　　J，若改用質(zhì)量更小的動(dòng)滑輪來(lái)提升此重物．則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將會(huì)　　　　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案