2.同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)浮力知識(shí)時(shí),重做實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小跟排開液體的重力的關(guān)系(如圖1).

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.
(2)課后復(fù)習(xí)時(shí),物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過反復(fù)的思考、討論,提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見,并動(dòng)手制作出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì),C為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),D為重物,E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,M是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄,可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降),N為鐵架臺(tái).如圖組裝好器材后,物體尚未浸入水中.
實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高升降平臺(tái)M的高度,使重物浸入水中的體積越來越大,彈簧測力計(jì)A的示數(shù)減小,彈簧測力計(jì)B的示數(shù)增大(均選填“增大”“減小”或“不變”);彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量=彈簧測力計(jì)B的示數(shù)變化量(選填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)根據(jù)稱重法探究浮力的大小跟排開液體的重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理確定需要測量的量,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(2)通過阿基米德原理可知,物體浸入水中受到向上的浮力,浮力的大小等于排開水的重力.

解答 解:(1)應(yīng)用稱重法探究浮力的大小跟排開液體的重力的關(guān)系,需要測出物體的重力,物體在液體中時(shí)測力計(jì)的示數(shù),測出小桶的重力,小桶和物體排開液體的重力等,還需要求出物體受到的浮力,排開液體的重力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下表所示:

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物體所受重力G/N物體在液體中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N物體所受浮力F/N小桶和排開液體所受的總重力
G/N
小桶所受的重力G0/N物體排開液體的重力
G/N
1
2
3
(2)由于物體受到向上的浮力作用,抵消物體一部分重力,故彈簧秤A所受拉力減小,減小數(shù)值就是浮力大��;排開的水流入薄塑料袋中,水的重力對(duì)彈簧秤B產(chǎn)生一個(gè)向下的拉力,故B讀數(shù)增大,增大數(shù)值即為排開水的重力;根據(jù)阿基米德原理,可知故彈簧秤A減小數(shù)值(浮力)等于彈簧秤B增大數(shù)值(排開水的重力).
故答案為:(1)如上表所示;(2)減��;增大;=.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)、阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),弄清楚實(shí)驗(yàn)過程每一步驟的作用,結(jié)合阿基米德原理,即可輕松解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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13.為了研究物體沿直線運(yùn)動(dòng)速度大小改變的快慢與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中,他們將質(zhì)量為1千克的物體放在光滑水平面上,用三次大小不同的水平拉力使物體從靜止開始做直線運(yùn)動(dòng),利用DIS系統(tǒng)測出了一系列每隔0.1秒的速度,并選擇從靜止開始連續(xù)幾個(gè)時(shí)刻的速度分別為v1、v2、v3、v4,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 拉力F(N) v1(m/s) v2(m/s) v3(m/s) v4(m/s)
 1 1 0 0.10.2  0.3
 2 2 0 0.2 0.4 0.6
 3 3 0 0.3 0.6 0.9
①分析比較表格中第二行或第三行或第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長的物體速度越大(選填“小”或“大”).
②分析比較表格中第4列(或第5列或第6列)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:用水平拉力使靜止在光滑水平面上、質(zhì)量相同的物體做直線運(yùn)動(dòng),在相同的時(shí)刻,受到拉力越大的物體運(yùn)動(dòng)速度越大.
③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表格中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較第二行或第三行或第四行相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:用相同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng),相同時(shí)間內(nèi)的速度變化相同.
(b)分析比較第二行、第三行和第四行拉力及相鄰時(shí)間間隔的速度變化及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:用不同的水平拉力使靜止在光滑水平面上的物體做直線運(yùn)動(dòng),拉力越大,相同時(shí)間內(nèi)的速度變化越大.
④為了使該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)更全面,你認(rèn)為他們還應(yīng)需改變物體的質(zhì)量,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.體育課上,小夢觀察到排球靜止從同一高度豎直落到水泥地面比落到普通水平地面反彈得高,于是,她猜想彈性物體豎直落到水平地面反彈的高度可能跟下落高度和水平地面軟硬程度有關(guān).課后,她和同學(xué)找來卷尺、瓷磚、木地板、彈力球和乒乓球等物品進(jìn)行探究,下面是她們實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)表格:
 次數(shù) 彈性物體 下落高度/m 水平地面 反彈高度/m
 1 彈力球 1.5 瓷磚 1.4
 2 彈力球 1.2 瓷磚 1.1
 3 彈力球 1.2 木地板 0.9
 4 乒乓球 1.0 瓷磚 0.7
 5 乒乓球 1.0 木地板 0.6
 6 乒乓球 1.5 瓷磚 1.0
(1)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1和2或4和6的信息,可以得出反彈高度與彈性物體下落的高度有關(guān).
(2)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、3或4、5的信息,可以得出反彈高度與水平地面材質(zhì)的軟硬程度有關(guān).
(3)分析表格信息,你還能初步概括的結(jié)論是反彈高度與彈性物體的材料有關(guān).(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為”探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,為了便于測量物距和像距,并且成像在光屏的中心位置,凸透鏡、光屏的中心跟燭焰的中心應(yīng)大致在同一高度.
(2)在圖甲中,光屏中心呈現(xiàn)了清晰的燭焰像,所成的燭焰像應(yīng)該是圖乙中的圖a.
(3)再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.PM2.5在空氣中做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害,PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)分子的熱運(yùn)動(dòng),有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是嚴(yán)禁焚燒垃圾、秸稈,減少汽車尾氣排放.

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14.如圖,一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F,使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中,力F的大小將( �。�
A.一直變大B.保持不變C.先變大,后變小D.先變小,后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”,下面有關(guān)形成“白氣”的說法中正確的是( �。�
A.深秋的清晨能看到河面上有一團(tuán)團(tuán)的“白氣”,這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象
B.在冬天打開蓋子的熱水瓶口處會(huì)出現(xiàn)“白氣”,這是瓶內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象
C.文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣”,這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象
D.夏天打開冰箱門時(shí)周圍常會(huì)出現(xiàn)“白氣”,這是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)圖甲所示,杠桿保持靜止,此時(shí)杠桿處于平衡(選填“平衡”或“不平衡“)狀態(tài),若要使杠桿靜止在水平位置,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)杠桿在水平位置平衡后,小海在圖乙所示的A位置掛兩個(gè)相同的鉤碼,在B位置應(yīng)掛上1個(gè)同樣的鉤碼,可使杠桿在水平位置平衡.
(3)小海改用彈簧測力計(jì)在圖丙所示的B位置斜向下拉,若使杠桿仍在水平位置平衡,測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn)所掛的鉤碼重力,理由是測力計(jì)所施拉力的力臂變小了.
(4)如圖a是開啟汽水瓶蓋的起子的一種使用方法,圖b是關(guān)于杠桿支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力的畫法,其中正確的是C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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