4．端午節(jié)賽龍舟時，如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是相互的．在沖過終點減速的過程中，他的慣性不變，動能減�。ê髢煽站x填“增大”、“不變”或“減小”）

分析 （1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)；
（3）影響動能的因素是速度和質(zhì)量．

解答 解：（1）全體劃槳手在鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是相互的；
（2）由于全體槳手和賽龍舟的質(zhì)量不變，故慣性不變；
（3）影響動能的因素是速度和質(zhì)量，由于質(zhì)量不變，速度減小，故動能減�。�
故答案為：相互；不變；減�。�

點評 此題是一道力學(xué)綜合題，掌握力的作用效果，明確影響慣性和動能的因素，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．將50ml水和50ml酒精倒入玻璃管中充分混合后，測得總質(zhì)量90g，則混合液密度大于0.9g/cm3（選填“大于”、“小于”、“等于”），這是因為分子間有間隙．本實驗想使得前后體積變化現(xiàn)象明顯應(yīng)選用內(nèi)徑�。ㄟx填“大”、“小”）的玻璃管，并先倒入水（選填水、酒精）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學(xué)用500N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數(shù)為FA=500N；若甲、乙兩同學(xué)同時用500N的力向相反方向拉測力計，則此時B測力計的示數(shù)FB=500N．（均不計彈簧測力計和繩的重）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列各種說法中的有關(guān)數(shù)據(jù)．與實際基本相符的是（　�。�
A．濟(jì)南近年來夏天最熱時的氣溫可達(dá)50℃
B．人體的密度約為1.0g/cm3
C．某中學(xué)生站立時對地面壓力約為500N
D．一只照明用日光燈的額定電流約0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．伐木工使用斧頭伐木時，斧頭松了，常常用如圖所示的方法，將斧子倒過來，斧柄在木墩上撞幾下就套緊了，請用所學(xué)的物理知識解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小楊同學(xué)用100牛的水平推力推動重500牛的木箱，使木箱沿推力方向做勻速直線運動，10秒內(nèi)前進(jìn)了6米．試求：
（1）小楊同學(xué)對木箱所做的功；
（2）小楊同學(xué)對木箱所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明利用下列器材：一架天平（無砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管來測定一個合金塊的密度，現(xiàn)請你幫他完成如下操作：
①調(diào)天平平衡．
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放入左盤燒杯中；
③向右盤燒杯中緩緩倒水，再用滴管調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
④將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測出水的體積（a圖所示）；
⑤用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內(nèi)，測出水和合金塊的總體積（b圖所示）．
則：（1）請補全有關(guān)步驟．
（2）合金塊的質(zhì)量=60g；合金塊的體積=20cm3；合金的密度3×103kg/m3．
（3）在讀數(shù)無誤的情況下，小明測出的合金塊密度與真實值相比偏小 （填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是杯壁沾水，使水不完全進(jìn)入量筒中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦不計，物重G=2N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（　�。�
A．2N，0B．0，2NC．2N，4ND．2N，2N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓力是F1，水對容器底的壓強是p1，將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓力是F2，水對容器底的壓強是p2，則F1=F2，p1＞p2．（選填“＞”“=”或“＜”）

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同步練習(xí)冊答案