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【題目】如圖所示，用不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)聲，每次將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。

（1）這個實驗是用來探究聲音的_____與_____關系。

（2）實驗中乒乓球的作用是____________________。

（3）根據實驗現象能得到的結論是_________________。

【答案】響度 振幅 將音叉的振動放大，便于觀察 聲音的響度與振幅的大小有關，振幅越大，響度越大

【解析】

（1）用不同大小的力敲擊音叉，發(fā)現音叉發(fā)聲響度大時，小球彈起較高，聽到聲音變大；這個實驗是用來探究聲音的響度與振幅關系；

（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過輕質小球被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，所以實驗中乒乓球的作用是：將音叉的振動放大，便于觀察；

（3）根據實驗現象能得到的結論為：聲音的響度與振幅的大小有關，振幅越大，響度越大；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中，選用天平、量簡、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：

A把天平放在水平桌面上

B把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡

C將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內的水中，此時液面示數為V2

D將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡

E在量筒中倒人適量的水，此時液面的示數為V1

(1)為了更準確地測出礦石的密度，你認為以上操作的合理順序是_____。(只填字母序號)

(2)用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質量為_____g。

(3)若所測得礦石的體積是20cm3。，礦石的密度為_____kg／m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產生和傳播過程中，如圖所示，小明將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，他發(fā)現紙團上下不斷跳動。

（1）斷開開關，讓揚聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團停止跳動。這說明了聲音是由物體的_____而產生的。實驗中小紙團的作用是：將紙盆的___________，從而便于觀察。

（2）小明突發(fā)奇想：若將該實驗裝置移到月球上進行實驗，當揚聲器播放音樂時，他_____（選填下列序號）。

A．既能聽到聲音，又能看到小紙團跳動

B．不能聽到聲音，但能看到小紙團跳動

C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團跳動

（3）小明又將鋼尺的一端壓在桌面上，用手撥動鋼尺，保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用儀器測得a圖實驗聲音為1.3×102Hz，b圖實驗聲音為1.2×102Hz，可見隨著鋼尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_____變小。

（4）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_____不同。

（5）控制撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示�？梢娊Y構的不同，會導致發(fā)出聲音的_____改變。

（6）下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_____

A．蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C．琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積是50cm3的鋁球，它的質量的54g，問

（1）通過計算判斷這個鋁球是空心的還是實心的？

（2）若是空心的，空心部分的體積是多大？

（3）將它的中空部分注滿某種液體后球的總質量是84g。求注入的液體的密度是多大？（鋁的密度是2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表給出了幾種物質的比熱容和密度，根據表格中的數據判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 質量相等的水和煤油溫度都升高5℃，水吸收的熱量比煤油多

B. 質量相等的實心鋁塊和鐵塊，鋁塊的體積大

C. 用水做供暖系統的循環(huán)物質，是因為水的比熱容較大

D. 從表中可看出，密度大的物質，其比熱容也大

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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，所選凸透鏡的焦距為10cm。

（1）小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為出現的原因是_____。

（2）重新調整好后，在做實驗時，小明用手遮住了凸透鏡的上半部分，則他觀察到光屏上的像_____

A．不能看到燭焰的頂部　　　　 B．不能看到燭焰的底部

C．能看到燭焰的全部，像沒有變化　 D．能看到燭焰的全部，但像會變暗一些

（3）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上的像位置偏高，如圖所示，為了使像依然成在光屏中央，則應向_____（選填“上”或“下”）調節(jié)凸透鏡。

（4）調好后，若只移動凸透鏡就可以再次在光屏上得到清晰的縮小的像，則應將凸透鏡移到_____cm刻度線處。

（5）若換一個焦距為5cm的凸透鏡，保持蠟燭位置不動，則將光屏向_____（填“左”或“右”）移動，可以在光屏上再次得到清晰的像，并且像的大小_____（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 該實驗物體的動能是指物體A具有的動能

B. 該實驗物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的

C. 該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時B的速度，它是通過高度來改變的

D. 實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變物體A的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李家新買的房子位于12m高的5樓上，裝修時利用如圖所示的滑輪組提升裝修材料。小李站在地面上把一件重為400N的材料勻速提升到樓上，此過程中滑輪組的機械效率為80%．若小李質量為65kg。（不計繩重及摩擦，g取10N/kg）,求：

（1）在此過程中小李所做的總功是多少？

（2）若物體上升速度為1m/s，則拉力功率為多大？

（3）小李利用此滑輪組提升其他裝修材料時，一次能提起重物的重力不能超過多少N？

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