【題目】閱讀《洛陽橋》回答 問題. 洛陽橋被譽為“福建橋梁狀元”的洛陽橋坐落于福建泉州洛陽江上.又名“萬安橋”,如圖1所示.
洛陽橋始建于北宋1053年,工程歷時七年.橋原長 1200多米,寬約5米,有橋墩46座,扶欄500個,石獅28個,石亭7座,石塔9座,規(guī)模宏大,是中國古代著名的梁式石橋.橋由當時的郡守蔡襄主持興建.洛陽橋的橋址位于江海匯合處,水深流急,建造橋基十分困難,橋基隨時可能陷落坍塌、甚至被沖入海.洛陽橋的建橋工程,規(guī)模巨大,結構工藝技術高超,影響深遠.像近代橋梁的“筏形基礎”,在國外尚不足百年;“浮運架梁法”今日還很通行;“種蠣固基法”將生物學應用于橋梁工程,堪稱絕妙.關鍵性的工程分為如下幾個階段:首先在江中沿橋址中線,向江中拋填石料,形成一條橫跨過江的矮石堤.石堤寬約 25 米,而長度達500余米. 然后,匠師們利用洛陽江里盛產牡蠣這一自然條件,在矮石堤上散置蠣房.由于牡蠣繁殖力強,石堤里外間隙,成片成叢、密集繁生,兩三年時間,就將原本松散的石堤膠結成一牢固整體.同時,石堤經受浪潮往復沖擊,逐漸密實,底層石料嵌入流沙,使整條石堤變 得格外穩(wěn)固.這樣筑成的橋墩底盤,用作橋基,即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎”,既增大了基礎的面積,又增強了基礎的整體性,能有效防止不均勻沉降. 在“筏形基礎”上,再用巨型條石,齒牙交錯,互相疊壓,逐層壘砌,筑成橋墩,墩的上下游兩頭,俱作尖形,以分水勢.墩基間亦置大量牡蠣膠粘,潮汐來去,不能沖動.兩墩間凈孔,約在一丈五六尺.沿岸開采的石梁,預先放在浮排上,等到兩鄰近橋墩完成后,即趁漲潮之時,駛入兩橋墩間,待潮退,浮排下降,石梁即可落在石墩上,全橋石梁300余條,每條約二三十噸重,皆“激浪漲舟,浮運架梁”而成.
洛陽橋的建成,為我國石橋建筑提供了寶貴的經驗.歷經地震、颶風、水患和戰(zhàn)爭,洛陽橋經受了幾百年的考驗,依然屹立,堪稱我國古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉. 請根據上述材料,回答下列問題:
(1)經勘測發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱,如果要在該地塊建筑一座高塔,容易發(fā)生局部沉降或坍塌.為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問題,請你借鑒洛陽橋成功建橋的經驗,提出一個解決方案,并寫出你的理由.
(2)如圖2所示為洛陽橋船型橋墩的示意圖,水流在橋墩前一分為二,沿柱面兩側向后流動.
①請寫出洛陽橋橋墩被設計成船型的優(yōu)點;
②請你展開想象,就洛陽橋船型橋墩的設計理念,舉例說明還可應用在哪些方面.
【答案】
(1)答:可以借鑒洛陽橋的筏形基礎,用鋼筋將所有獨立基礎連接起來,并澆注水泥,使所有基礎形成一個整體,使整個建筑物的荷載承受在一塊整板上,使用筏形基礎增大了受力面積S,根據p= 可知,在同等受力情況下,可以減小壓強,另一方面,由鋼筋水泥筑成的基礎,也能增強基礎的整體性,看有效避免不均勻沉降
(2)答:①洛陽橋橋墩被設計成船型有助于減小橋墩上游水面受到的水流的沖擊作用,還能大大降低橋墩對水流的阻力,從而減小水流對橋墩的沖刷.
②飛機、潛艇、高鐵的牽引機等,都做成流線型來減小阻力
【解析】(1)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強.在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強;(2)船型橋墩利用減小阻力,從而減小水流的沖刷.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用減小壓強的方法及其應用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強;當受力面積一定時,減小壓力可以減小壓強.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅用一個焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,他將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上如圖所示的位置,只移動光屏,在光屏上成一個清晰的像,利用這一成像規(guī)律可以制成(選填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”).實驗后,好奇的小紅取下自己所帶的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置,原來光屏上清晰的像變模糊了,他將光屏向靠近透鏡方向移動一段距離后,原來模糊的像又變清晰了,則小紅所戴眼鏡的鏡片是透鏡.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在圖中的a、b、c、d和e點,同時調整光屏的位置,那么
(1)把燭焰放在______點,屏上出現(xiàn)的像最大;
(2)把燭焰放在______點,屏上出現(xiàn)的像最;
(3)把燭焰放在______點,屏上不會出現(xiàn)像
(4)把燭焰放在______點,當屏上出現(xiàn)清晰的像時,屏距凸透鏡最近;
(5)物體在焦點之外越是遠離凸透鏡,像越______,像距越______;
(6)當物體由a點向b點移動時,物像間距離的變化規(guī)律是:______.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四個相同的玻璃瓶內裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調最高
B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調最高
C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調最低
D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調最高
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平面鏡豎直放置在水平面上,一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處,以5cm/s的水平速度垂直向平面鏡勻速靠近,下列說法正確的是( )
A. 鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大
B. 經過2s,鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?/span>20cm
C. 鉛筆的像相對于平面鏡的速度為10cm/s
D. 若平面鏡順時針轉至圖中虛線位置,鉛筆的像將與鉛筆垂直
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小玲同學在探究平面鏡成像時像與物的關系時,選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
[進行實驗與收集證據]她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖甲所示,進行實驗.
小玲按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了對應數據:
[分析與論證]根據上述實驗數據分析得出:像距 ______ (大于/等于/小于)物距.
[交流與評估]這個結論與平面鏡成像特點不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離 ______(填“正確”或“不正確”);根據上面數據推算玻璃板的厚度為 ____ cm.
小玲進一步思考:若保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置,能發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合嗎?(能/不能) ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究聲音的產生于傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_______________________,它說明了聲音是由____________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:____________________。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內,再用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸_________,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________(填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________,(填“變大”或“變小”),這個實驗用到一種物理方是_____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨用滑輪組提升重物.每個滑輪等重,不計繩重、摩擦和水的阻力.請畫出與解題過程相應的受力分析示意圖.
(1)物體A的質量為50kg,求物體A的重力是多少?
(2)如圖甲所示,小雨對繩子自由端的拉力為150N時,地面對物體A的支持力是100N. 為了提起物體A,他增加了滑輪個數,組裝了如圖乙所示的滑輪組,并利用它將物體A在空氣中勻速提升了2m,求小雨做的功是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上有一底面積為1.5×10﹣2m2的圓柱形容器,容器中水深40cm,一個邊長為10cm的正方體物塊通過一裉細線與容器底部相連,細線受到的拉力為4N.(g取10N/kg)求:
(1)此時容器底受到水的壓強和壓力.
(2)此時物塊受到的浮力和物塊的質量.
(3)細線的斷后,物塊靜止時浸入水中的體積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com