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(2009?高淳縣二模)在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路,
(1)根據(jù)圖甲將電路圖的實物對應(yīng)連接起來.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201108/43/13108dfe.png)
(2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進為如圖乙所示的電路.她這樣改進有何好處?
A
A
.(選填“A或B”)
A.方便改變電阻,操作簡便;
B.保護電路.
在實驗過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如右表所示.
(3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認(rèn)為其原因是
沒有控制電阻兩端的電壓相等
沒有控制電阻兩端的電壓相等
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實驗次數(shù) |
I/A |
AB間電阻值R/Ω |
1 |
0.80 |
5 |
2 |
0.60 |
10 |
3 |
0.48 |
15 |
4 |
0.40 |
20 |
5 |
0.34 |
25 |
6 |
0.30 |
30 |
(4)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤,并采取了正確的實驗操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變
.
(5)正確操作實驗后,小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,請分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?
當(dāng)電壓相等時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
當(dāng)電壓相等時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
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電流/A |
1.20 |
0.60 |
0.40 |
0.30 |
0.24 |
0.20 |
電阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |