分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,無論左端還是右端的平衡螺母都向上翹的一端移動.
(2)實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
(3)探究杠桿平衡條件時,杠桿在傾斜一定角度的位置進(jìn)行實驗,力臂不在杠桿上,不方便測量;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,重力的力臂為從支點(diǎn)到掛鉤碼處杠桿的長度,便于讀出力臂大。
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析解答.
(5)杠桿在水平位置平衡,阻力、阻力臂不變,彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,動力臂變小,動力變大.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,杠桿左端下沉,右端上翹,左右兩端平衡螺母都向上翹的右端移動.
(2)不能得出探究結(jié)論;因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
(3)探究杠桿平衡條件時,杠桿在傾斜一定角度的位置進(jìn)行實驗,力臂不在杠桿上,不方便測量;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于讀出力臂大小,故小明認(rèn)為開始的實驗方案好.
(4)設(shè)一鉤碼重為G,杠桿一格為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:3G×4L=FC×3L,F(xiàn)C=4G,故在應(yīng)在C處掛4個鉤碼.
(5)用彈簧測力計豎直向上拉時測力計的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為Fb,杠桿在水平位置平衡,阻力、阻力臂不變,彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,動力臂變小,動力變大.所以則Fa小于Fb.
故答案為:(1)右;(2)不能;因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;(3)便于讀出力臂大;(4)4;(5)小于;
點(diǎn)評 本題考查了杠桿平衡的條件,在實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂;用彈簧測力計時,應(yīng)注意豎直方向拉動測力計;注意杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源:2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,不屬于摩擦起電的是( )
A. 在干燥的天氣中脫毛衣時,會聽到啪啪聲
B. 用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),越梳越蓬松
C. 吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來
D. 用干燥的毛刷刷毛料衣服時,毛刷上吸附許多臟物
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
燒杯和鹽水 的總質(zhì)量m/g | 倒出部分鹽水后燒杯 和鹽水的總質(zhì)量m1/g | 倒出鹽水的 質(zhì)量m2/g | 倒出鹽水的 體積V/cm3 | 鹽水的密 度ρ/kg/m3 |
117 | 84 | 33 | 30 | 1.1×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 表面狀況 | 壓力/N | 木塊的速度/(m/s-1) | 摩擦力/N |
1 | 木塊--木板 | 2.0 | 0.1 | 0.6 |
2 | 同上 | 4.0 | 0.1 | 1.2 |
3 | 同上 | 4.0 | 0.2 | 1.2 |
4 | 木塊---砂紙 | 2.0 | 0.1 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | 物體的重力 G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 繩端移動的距離s/m | 機(jī)械效率 η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
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