【題目】周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個猜想:
猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?
猜想二:蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實驗。
(1)小敏在探究“猜想一”時,應(yīng)控制蘋果的________不變,讓蘋果的________改變,比較蘋果下落時間的長短。
(2)小敏在探究“猜想二”時,測量出同一個蘋果在不同高度h1、h2、h3……下落時所對應(yīng)時間為t1、t2、t3……,并繪出h—t圖象如圖所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?
方法:______________
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【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖甲所示的四個透鏡進(jìn)行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答:(選填字母序號);
器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖E、F所示.比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越;
(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關(guān)系”.
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【題目】小黃同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)為了使像能成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,光屏上能觀察到倒立,(選填“縮小”或“放大”)清晰的實像.當(dāng)她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向移動(填“左”或“右”);
(2)若想從光屏這一側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將蠟燭放在點(填字母符號).
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【題目】在今年中考體育測試男生1000m跑步項目中,小潭穿的跑鞋每只重2.5N,若他在跑步過程中,兩個相鄰的腳印之間的距離都是1m,腳每次抬離地面的最大高度都是0.2m,用了3min20s跑完全程.求:
(1)小潭跑完全程的平均速度是多少m/s?
(2)小潭跑完全程對跑鞋做的功是多少?
(3)小潭對跑完全程對跑鞋做功的功率是多少?
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【題目】點火爆炸實驗中,電子式火花發(fā)生器點燃盒中酒精蒸氣,產(chǎn)生的燃?xì)鈱⑺芰虾猩w噴出很遠(yuǎn).此過程的能量轉(zhuǎn)化方式類似于汽油機(jī)的( )
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
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【題目】小華用鐵絲繞成一個內(nèi)徑約4 mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個“水透鏡”。
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時“水透鏡”是一個______透鏡,將這個“水透鏡”再向字靠近一點,看到的像會_____(選填“變大”或“變小”)。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大小。觀察時他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的________不變。
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對這一現(xiàn)象,提出一個新的探究問題:_____。
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【題目】如圖所示,ab、cd為兩直棒,工作時此裝置將總重為1 200 N的建筑材料甲、乙從地面上勻速運到高24 m的樓上,耗時5 min ,則建筑材料的運動速度為_________m/s;如果手豎直向上的拉力是500 N,在這個過程中,工人做功的功率為_______W,滑輪組的機(jī)械效率是_________.
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【題目】現(xiàn)有一臺“220V 800W”的電暖器,正常工作2h,消耗電能kWh.使用前,電能表示數(shù)為 ,使用后電能表示數(shù)變?yōu)?/span> .
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