17.小科在觀看世界冰壺錦標(biāo)賽時猜想:冰壺在冰面上的滑行距離,除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證這一猜想,小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(如圖所示):在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下,記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下表
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
(1)木塊每次都從O點(diǎn)靜止下滑,到達(dá)A點(diǎn)的速度 相同.
(2)從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān).
質(zhì)量/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離/m0.420.410.430.420.430.420.42
0.420.400.380.360.320.300.28
(3)小敏認(rèn)為:木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,對水平面的壓力越大,則滑行中受到的摩擦阻力也越大,滑行距離就會越短.因此,他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題,于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動:請你評判小敏的做法并闡述理由:小敏的做法是錯誤的.我們做實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù);
(4)小思同學(xué)反思上述實(shí)驗后認(rèn)為:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因為:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.(請從功和能的角度回答)

分析 (1)為了使物體到達(dá)水平面時的速度相同,應(yīng)使其從斜面的同一高度處滑下;
(2)由實(shí)驗數(shù)據(jù)可以看出:滑行距離并沒有什么規(guī)律性的變化,微小的差距是慣性引起的.
(3)我們在試驗中要尊重客觀事實(shí),所以小敏的做法是錯誤的.
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大慣性越大,不容易改變運(yùn)動狀態(tài),由于慣性,會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動較長的距離.

解答 解:(1)木塊每次都從O點(diǎn)靜止下滑,到達(dá)A點(diǎn)的速度相同;
(2)由題中的數(shù)據(jù)記錄表格可以發(fā)現(xiàn)隨著質(zhì)量的增加雖然滑行距離略有變化,但不明顯,可以認(rèn)為是誤差的原因,所以可得在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(3)小敏改動數(shù)據(jù),所以其做法是錯誤的.我們做實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù).
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.
故答案為:(1)速度;
(2)在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(3)小敏的做法是錯誤的.我們做實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù);
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生分析實(shí)驗現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀,這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實(shí)驗的方法,同時考查了體溫計和一般溫度計在構(gòu)造和使用上的區(qū)別,要善于觀察和思考.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
鉛筆好像在水面處折斷
B. 
景物在水中形成“倒影”
C.
月食的形成
D.
濃密樹蔭中呈現(xiàn)圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在測定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗中,電源電壓為4.5V且保持不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)當(dāng)小明同學(xué)按要求將圖1電路正確連接后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P到某一點(diǎn)時,電流表示數(shù)(如圖2甲所示)為0.2A,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2V.此時燈泡的實(shí)際功率為0.4W;若他想再測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖1中變阻器滑片P向B端(填“A”或“B”)移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)另一組的小紅同學(xué)在連線時,不小心將線接錯了,使開關(guān)閉合后,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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5.居民樓道中照明燈泡正常工作時的電壓是220伏,它與控制其亮暗的“聲控開關(guān)”是串聯(lián)連接的.家庭電路中的電能表,其示數(shù)單位是kW•h.

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12.小明、小勇在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗時,拿到的學(xué)生電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)小明閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)小勇同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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2.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法錯誤的是(  )
A.
清晨荷葉上的水滴是水蒸氣液化放熱形成的
B.
冰錐是水凝固吸熱形成的
C.
雪是水蒸氣凝華放熱形成的
D.
冬季冰雕一天天變小是升華吸熱形成的

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9.小明看到爺爺帶著眼鏡,想通過實(shí)驗來推斷爺爺?shù)难劬κ墙曆圻是遠(yuǎn)視眼,于是他拿著爺爺?shù)难坨R正對著太陽光,在另一側(cè)放一張白紙并來回移動,發(fā)現(xiàn)在白紙上出現(xiàn)了一個很小很亮的光點(diǎn),于是他知道了,爺爺是遠(yuǎn)視眼,小明用爺爺?shù)难坨R進(jìn)行成像實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)像是倒立放大的實(shí)像,則物體的位置滿足了在一倍焦距和二倍焦距之間的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,正確的是( 。
A.推出后的鉛球在空中飛行過程中,運(yùn)動員對鉛球做了功
B.短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后不會馬上停下來,是由于運(yùn)動員具有慣性
C.受到平衡力作用的彈簧,一定不會發(fā)生形變
D.站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,受到的支持力和運(yùn)動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為舟山市一種太陽能路燈的電路圖,光控開關(guān)S1白天與觸點(diǎn)a接觸,太陽能電池板為蓄電池充電,晚上與觸點(diǎn)b接觸,給路燈供電;光控開關(guān)S2晚上12點(diǎn)前與觸點(diǎn)c接觸,主燈發(fā)光,12點(diǎn)后與觸點(diǎn)d接觸,副燈發(fā)光.主燈為“24V 15W”的節(jié)能燈,副燈為“24V 10W”的節(jié)能燈,平均每天各工作6h.
(1)路燈下電線桿的影子的形成是由于光的直線傳播.
(2)路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時?合多少焦?
(3)已知太陽能電池板的面積為0.5m2,每平方米平均收集功率為1.5kw,若太陽能電池板光能有10%轉(zhuǎn)化為電能,則太陽光照射10h,能使路燈正常工作幾天?

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同步練習(xí)冊答案