質(zhì)量m/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
滑行距離s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
質(zhì)量/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
滑行距離/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
0.42 | 0.40 | 0.38 | 0.36 | 0.32 | 0.30 | 0.28 |
分析 (1)為了使物體到達(dá)水平面時的速度相同,應(yīng)使其從斜面的同一高度處滑下;
(2)由實(shí)驗數(shù)據(jù)可以看出:滑行距離并沒有什么規(guī)律性的變化,微小的差距是慣性引起的.
(3)我們在試驗中要尊重客觀事實(shí),所以小敏的做法是錯誤的.
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大慣性越大,不容易改變運(yùn)動狀態(tài),由于慣性,會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動較長的距離.
解答 解:(1)木塊每次都從O點(diǎn)靜止下滑,到達(dá)A點(diǎn)的速度相同;
(2)由題中的數(shù)據(jù)記錄表格可以發(fā)現(xiàn)隨著質(zhì)量的增加雖然滑行距離略有變化,但不明顯,可以認(rèn)為是誤差的原因,所以可得在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(3)小敏改動數(shù)據(jù),所以其做法是錯誤的.我們做實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù).
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.
故答案為:(1)速度;
(2)在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(3)小敏的做法是錯誤的.我們做實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù);
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運(yùn)動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生分析實(shí)驗現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀,這就要求我們在平常的試驗中多注意分析實(shí)驗的方法,同時考查了體溫計和一般溫度計在構(gòu)造和使用上的區(qū)別,要善于觀察和思考.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆好像在水面處折斷 | B. | 景物在水中形成“倒影” | ||
C. | 月食的形成 | D. | 濃密樹蔭中呈現(xiàn)圓形光斑 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 清晨荷葉上的水滴是水蒸氣液化放熱形成的 | |
B. | 冰錐是水凝固吸熱形成的 | |
C. | 雪是水蒸氣凝華放熱形成的 | |
D. | 冬季冰雕一天天變小是升華吸熱形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 推出后的鉛球在空中飛行過程中,運(yùn)動員對鉛球做了功 | |
B. | 短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后不會馬上停下來,是由于運(yùn)動員具有慣性 | |
C. | 受到平衡力作用的彈簧,一定不會發(fā)生形變 | |
D. | 站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,受到的支持力和運(yùn)動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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