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光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個(gè)重要而神奇的現(xiàn)象。光電現(xiàn)象由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn),而正確的解釋為愛(ài)因斯坦所提出。光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和阻擋層光電效應(yīng),又稱(chēng)光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面,又稱(chēng)外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部,稱(chēng)為內(nèi)光電效應(yīng)。外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象.只有入射光的頻率高于一定值時(shí),才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面.內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運(yùn)動(dòng),但使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象.。

光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器;光敏電阻可應(yīng)用在各種自動(dòng)控制裝置和光檢測(cè)設(shè)備中,如生產(chǎn)線上的自動(dòng)送料、自動(dòng)門(mén)裝置、航標(biāo)燈、路燈、應(yīng)急自動(dòng)照明、自動(dòng)給水停水裝置等方面。

利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換,就是利用光伏效應(yīng),使太陽(yáng)光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國(guó)際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)。

(1)外光電效應(yīng)會(huì)從物質(zhì)中激發(fā)出帶 (選填“正電”或“負(fù)電”)的粒子。

(2)下圖是電磁波波譜圖.如果藍(lán)光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng),則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是 。

A.紅光,紅外線

B.紅外線,紫外線

C.紫光,紫外線,

D.黃光,紫光

(3)太陽(yáng)能電池是依據(jù) (選填“內(nèi)”或“外”)光電效應(yīng)工作的.

(4)現(xiàn)在樓道內(nèi)一般不再使用聲控開(kāi)關(guān),而用紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)替代。白天光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi),夜晚光線暗時(shí),光控開(kāi)關(guān)閉合;當(dāng)有人進(jìn)入樓道內(nèi)時(shí),紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)閉合,沒(méi)人時(shí)紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)。下列關(guān)于樓道內(nèi)路燈電路設(shè)計(jì)合理的是 (光控開(kāi)關(guān)用光表示,紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)用紅表示)



負(fù),C,內(nèi),A, ,2,   6000

【解析】

試題分析:(1)外光電效應(yīng)會(huì)從物質(zhì)中激發(fā)出帶負(fù)的粒子;(2)能產(chǎn)生外光電效應(yīng)的光的頻率應(yīng)大于藍(lán)光的頻率,因此可知應(yīng)選C;(3)太陽(yáng)能電池是依據(jù)內(nèi)光電效應(yīng)工作的;(4)根據(jù)題目中的敘述可知,只有A選項(xiàng)符合題目要求。

考點(diǎn):光電效應(yīng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:

(1)在c與e兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與        的關(guān)系;根據(jù)a與e兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體A浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為        N。

(2)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出:物體A的體積為        cm3,鹽水的密度為        kg/m3,物體A的密度為        kg/m3。

(3)小明對(duì)abcd四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是:        。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


地震波是一種由地震震源發(fā)出,在地球內(nèi)部傳播的波.地震波分為主波、次波和表面波,縱向震動(dòng)的地震波稱(chēng)為主波,橫向震動(dòng)的地震波稱(chēng)為次波.主波比其他地震波運(yùn)動(dòng)得更快,主波的傳播速度是6 km/s,次波傳播的速度是4 km/s.5月12日四川汶川大地震發(fā)生時(shí),我市也有震感.已知汶川到我市的直線距離約為1 440 km,則該地震波主波比次波早多長(zhǎng)時(shí)間傳到我市?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小鑫在超市看到:電梯上有人時(shí)運(yùn)動(dòng)得快,沒(méi)人時(shí)運(yùn)動(dòng)得慢.如圖6是小鑫上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路(R是一個(gè)壓敏電阻),并進(jìn)行了如下分析:通電后電磁鐵的上端是        極,當(dāng)有人走上電梯后,壓敏電阻的阻值減小,電磁鐵的磁性變        (選填“強(qiáng)”或“弱”),使銜鐵與觸點(diǎn)接觸,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流          (選填“變大”或“變小”),電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快,使電梯運(yùn)動(dòng)變快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


81.8g,   2.8V,   AD,  40.0,  0.5,  大

【解析】

試題分析:(1)天平的讀數(shù)為砝碼加上游碼的質(zhì)量為81.8g;根據(jù)電壓表的量程和指針的位置可知讀數(shù)為2.5V;(2)由圖示可知需要測(cè)出AD段的距離;由圖中可以讀出AB間的距離為40.0cm,小車(chē)通過(guò)AB段的時(shí)間是1.36s,所以可求出小車(chē)下半程的平均速度是0.5 m/s;小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則算出小車(chē)下半程的平均速度會(huì)變大。

考點(diǎn):測(cè)量的知識(shí);平均速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2004年第14界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)下圖給出了小明設(shè)計(jì)的樓梯照明電燈的四種控制電路,其中S1、S2分別為樓上和樓下的開(kāi)關(guān)(都是單刀雙擲開(kāi)關(guān))。要求撥動(dòng)其中任一開(kāi)關(guān),都能改變電燈原來(lái)的發(fā)光或熄滅狀態(tài),在實(shí)際中應(yīng)用最好的方案是(    )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2009年全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)賽知識(shí)題)如下圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測(cè)通器”來(lái)進(jìn)行測(cè)試。他首先將AB連接起來(lái),然后將“測(cè)通器”的m連接在D上,將n連接在F上,發(fā)現(xiàn)此時(shí)小燈泡發(fā)光……。工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷?下一步他將如何操作才能最終搞清每根導(dǎo)線的兩端?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2000年第十屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題). 不同時(shí)刻測(cè)量一段鎳鉻合金絲的電阻,其電阻-時(shí)間圖象如圖3所示。與時(shí)刻t1相比,t2時(shí)刻的溫度比較         。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2008河南初中物理競(jìng)賽題)燈L1標(biāo)有“8V、16W”的字樣,燈L2標(biāo)有“12V、36W”的字樣,兩燈串聯(lián)后接在電壓為U的電路中,要保證兩燈不損壞,電壓U的最大值為(    )

    A.8V    B.12V    C.1 6V   D.20V

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