【題目】如圖所示，用手把一物體壓在豎直墻壁上，并使手和物體沿墻壁勻速下滑，則以下說法正確的是（ ）
A.手對物體的壓力和物體對手的彈力是一對平衡力
B.手對物體的壓力和物體對墻的壓力是一對平衡力
C.物體的重力和墻壁對物體的摩擦力是一對相互作用力
D.手對物體的壓力和墻對物體的彈力是一對平衡力

【答案】D
【解析】解：A、手對物體的壓力和物體對手的彈力，大小相等、方向相反、在一條直線上，在兩個物體上，是一對相互作用力，故A錯誤； B、手對物體的壓力和物體對墻的壓力二力方向相同、作用在兩個物體上的；不是平衡力，故B錯誤；
C、在豎直方向上，物體的重力和墻壁對物體的摩擦力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個物體上，是一對平衡力，故C錯誤；
D、手對物體的壓力和墻對物體的彈力大小相等、方向相反、在一條直線上，在一個物體上，是一對平衡力，故D正確．
故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關，下列說法中正確的是（ ）

A.電流表測的是通過燈L1的電流
B.電流表測的是通過燈L1和L2的總電流
C.取下燈L1后L2仍然會亮，電流表有讀數(shù)
D.取下燈L2后L1也不亮，電流表無讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的電路測一個小燈泡的電阻的阻值，不慎將電壓表的兩接線柱短路了，則（ ）

A.電流表有可能燒壞
B.電壓表有可能燒壞
C.電流表和電壓表都可能燒壞
D.不會發(fā)生任何事故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一帶電體接觸帶正電的驗電器時，若：

（1）金屬箔張角變大，說明帶電體是帶電的．
（2）金屬箔張角變小，說明帶電體是帶電的．
（3）金屬箔閉合后又張開，說明帶電體是帶電的，且所帶電荷量比驗電器所帶電荷量（填“多”或“少”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車牽引力是4× 103N，行駛10km消耗3kg汽油，這輛汽車的效率是多少? 已知汽油的熱值q=4.6×107J／kg。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同數(shù)量的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與_____有關。

（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。

（3）小軍同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完。從實驗設計環(huán)節(jié)看，你認為他存在的主要問題是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼

C. 圖丙中，白光通過三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光

D. 圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向右作直線運動的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4s，則小車做的是____運動（選填“勻速”“加速”或“減速”）；它從A點運動到D點的平均速度是__________m/s；在此過程中小車的牽引力_______阻力（填“大于”“等于”或“小于”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片___(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________________.

(2)小紅同學也對該實驗進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小明的裝置進行實驗_________(選填“能”或“不能”).

(3)小明在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_______.

A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉。

（4）小林提出，能否利用如圖丁所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？小華認為，若采用小林的方案，必須測出物體所受的_________和____________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關系直接測出____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案