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16.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,按實驗要求提供了兩套器材,其中電源電壓都為1.5V的整數倍,滑動變阻器分別標有“20Ω  2A”、“10Ω  2A”字樣,小燈分別標有“2.5V”、“3.8V”字樣,所有器材均完好.小強和小明各選一套器材進行實驗,他們正確串聯電路,把電壓表并聯在電路中,實驗步驟正確.閉合電鍵后,兩電壓表的示數如圖所示,此時電流表示數均為0.2安,他們在移動滑片P時,小強發(fā)現電壓表的示數不變,小明發(fā)現電壓表的示數逐漸變。麄冎匦抡_連接電路,且實驗步驟正確,移動滑動變阻器的滑片,當小燈正常發(fā)光時,小強實驗的電流表、電壓表的指針與剛閉合電鍵時相比正好分別偏轉了3小格、5小格.

①據題中的信息可判斷:小強所用電源的電壓值為6伏;
②小明同學選用的滑動變阻器標有“10Ω 2A”字樣;
③求:小強同學所測小燈的額定功率.0.65W(本小題需寫出計算過程).

分析 先根據兩燈泡的額定電壓和電壓表指針的位置確定電壓表的量程,并讀出示數;然后根據滑動變阻器接入電路的阻值以及歐姆定律計算滑動變阻器兩端電壓;再根據小強正確連接電路,并使燈泡正常發(fā)光,結合電壓表、電流表指針的偏轉計算出電路中的電流以及燈泡兩端電壓的變化量,根據串聯電路電壓的規(guī)律和燈泡的額定電壓確定小強選擇的燈泡,結合電源電壓為1.5V的整數倍得出小強選擇的電源電壓,以及小強和小明選擇滑動變阻器的型號;最后根據P=UI求出小強所測燈泡的額定功率.

解答 解:(1)因為兩燈泡的額定電壓分別為2.5V和3.8V,因此根據圖示電壓表指針的位置可知,電壓表的量程均為0~3V,分度值都為0.1V,示數分別為1.2V和2V;
閉合電鍵后,電流表示數均為0.2安,因此此時電路電流都為0.2A,滑動變阻器接入電路的阻值都為最大值;
由I=$\frac{U}{R}$可知,此時滑動變阻器兩端電壓分別為:U1=IR1=0.2A×20Ω=4V;U2=0.2A×10Ω=2V;
連接電路正確后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈正常發(fā)光時,此時滑動變阻器接入電路的阻值將減小,由小強實驗的電流表、電壓表的變化情況,以及電源的特點,再結合U1、U2可知,小強選擇的電源為2V+4V=6V;
(2)根據上述分析可知,小強選擇的滑動變阻器為“20Ω  2A”,小明選擇的滑動變阻器為“10Ω  2A”;
(3)根據上述分析可知,小強同學所測的小燈的額定功率:P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
故答案為:(1)6;(2)10Ω  2A;(3)0.65W.

點評 本題考查了伏安法測小燈泡電功率的實驗,涉及滑動變阻器的使用和選擇、電功率的計算、串聯電路電壓的規(guī)律;關鍵是會綜合利用滑動變阻器接入電路的電阻和電源的電壓以及小燈泡的額定電壓計算滑動變阻器的選擇和電源的選擇,綜合性較強、難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明在家中找到了一根金屬絲,利用自己所學的物理知識對它進行了研究:

(1)如圖甲所示,用刻度尺量其長度為6.15cm;如圖乙所示,用天平測出其質量為5.6g;若用排水法測出其體積為1cm3,則該金屬絲的密度為5.6g/cm3
(2)小明接著測金屬絲的電阻,接線時開關應處于斷開(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),滑動變阻器滑片應移到B(填“A”或“B”)端.圖丙中C線和D線應分別接在電壓表的-和3(填“-”、“3”或“15”)接線柱上.
(3)接線無誤且閉合開關后,移動滑動變阻器滑片,當電壓表的示數為1.4V時,電流表的示數如圖丁所示為0.28A,則該金屬絲的電阻為5Ω.再測一組數據時,發(fā)現電壓表的示數變大,說明滑動變阻器的滑片是向A(填“A”或“B”)端移動.
(4)小明又設計了一種方法來測金屬絲的電阻,將金屬絲和一定值電阻R0接入如圖戌所示電路,當電流表A1的示數為電流表A2的示數n倍時,金屬絲的電阻Rx=$\frac{1}{n}$R0

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等,初溫相同的煤油,完全相同的溫度計,燒瓶內還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2.實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關各一個,電流表和停表各一塊,導線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”.

小新的主要實驗過程如下:
將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯接入電路中,將電阻箱的阻值調為5Ω.
閉合開關,同時按下停表開始計時,記錄電流表的示數為0.3A,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數40℃,斷開開關.
用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將電阻箱的阻值調為10Ω,閉合開關,同時按下停表開始計時,觀察電流表示數仍未0.3A,當溫度計示數為40℃時,停止計時,讀出通電時間5min,記錄數據,斷開開關.
于是小新認為“電流表通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”.
請根據以上敘述回答下列問題:
小新實驗過程中存在的問題:未控制通電時間相同;
請你針尖對小新實驗過程匯總存在的問題,寫出改進措施去掉電阻箱和電流表,將兩電阻絲串聯在同一電路中,通電一定時間,比較溫度計的示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,小夢在探究光的反射規(guī)律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊硬紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗時,讓光貼著紙板入射的目的是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡處置放置,當光貼著紙板沿EO入射時,在紙板NOF面上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光.
(3)小夢想探究反射光線與入射光線是否同一平面內,她應該將紙板NOF前后翻轉,觀察紙板NOF是否有反射光線.
(4)如果小夢想驗證發(fā)射現象中光路是否可逆,她應該讓光線沿著FO方向射向鏡面,若反射光線沿著OE方向射出,則光路是可逆的.
(5)實驗中,同組的小偉同學選擇了不同的入射角,分別進行實驗,結果得到了不同的數據,如表所示.經檢查,四次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因是將反射光線與鏡面的夾角當成反射角了.
實驗次數入射角 反射角 
 1 20°70° 
 2 30°60° 
 3 45°45°
 4 60°30°

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”.
(1)請用筆畫線代替導線把甲圖中未完成的實物電路連接完整;
(2)接電路后閉合開關,發(fā)現小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數,電流表有示數.則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(斷路/短路);
(3)排除故障后.繼續(xù)進行實驗:閉合開關后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.問題解決--測量小燈泡的額定功率
給你一個小燈泡(只能看清額定電壓為U),一個電壓表,滑動變阻器,電源(電壓大于燈泡額定電壓但未知),開關(三個),導線若干,一個阻值為R0的定值電阻,請你設計一個測量小燈泡額定功率的電路.要求:測量時電路不能拆卸,請在方框中畫出電路圖,推出Px的數學表達式,并寫出測量步驟.
表達式:Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).
步驟:①如圖連接電路.①閉合開關S和S2,斷開開關S1,移動滑片使電壓表的示數為燈泡的電壓U
②保持滑動變阻器滑片P位置不動,閉合開關S1和S,斷開開關S2,讀出電壓表示數為U;
③電路中的電流I=$\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$;
④則燈泡的額定功率Px=U×($\frac{U-{U}_{額}}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華在做“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為2伏的整數倍且保持不變,實驗室提供的兩個標有“2.5V”和“3.8V”字樣的小燈,兩個滑動變阻器分別標有“5Ω 3A”和“20Ω 2A”字樣.他選取其中一個小燈和一個滑動變阻器進行實驗,當滑片移到某位置時,電流表、電壓表的示數分別如圖所示時,小燈泡恰好正常發(fā)光.

請通過推理說明若燈與變阻器并聯在電路中,則電壓表示數即為電源電壓,無論11V還是2.2V,都不是2V的整數倍,所以可判斷出燈與變阻器不是并聯在電路中,而應是串聯在電路中的;
若電壓表示數為11V,因11V大于3.8V,大于2.5V,所以電壓表不可能直接并聯在燈的兩端,也不能并聯在電源的兩端(11V不是2V的整數倍),若并聯在變阻器的兩端,根據串聯電路電壓的特點,此時,電源電壓為11V+3.8V=14.8V或11V+2.2V=13.2V均不是2V的整數倍,所以電壓表的示數為11V是不可能的,只能為2.2V;,電壓表示數應為2.2伏,實驗中所選用的小燈標有3.8V字樣,滑動變阻器標有20Ω 2A字樣,小燈的額定功率為1.14瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關、滑動變阻器(50Ω,1A)各一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,甲圖中的滑片應位于右(左/右)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是C.
    A.燈泡短路      B.滑片P接觸不良      C.燈泡斷路      D.電阻器短路
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數如圖乙所示,讀數為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻,每一次都保持電壓表示數為2V,在一次的操作中,小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時,未調節(jié)滑片就讀取電流表的示數為0.15A,小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω.
(5)實驗結束后,他的操作應該是C.
    A.先拆除電流表和電壓表,再斷開開關        B.先斷開開關,再拆除電流表和電壓表
    C.先斷開開關,再拆除電源兩端的導線        D.先拆除電源兩端的導線,再斷開開關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據經驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小
(4)計算出當地大氣壓強
【評估交流】洋洋同學說:我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強
瑞瑞同學說:在操作過程中,我發(fā)現存在吸盤內的空氣沒有完全排盡、估測拉脫吸盤所需拉力時誤差較大等問題,盡管我的操作規(guī)范,但估測的結果誤差較大,洋洋認真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減少測量誤差.
根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況,請你回答,洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是防止外面的空氣進入吸盤對實驗結果造成影響.

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